Investigación vital en los efectos del nacimiento prematuro en niñez

Los resultados de un estudio complementario en los bebés soportados fueron publicados extremadamente prematuramente la semana pasada (jueves 6 de enero) en New England Journal del remedio.

El epicúreo es el primer estudio en el Reino Unido que ha seguido a un grupo de bebés soportados extremadamente prematuramente en 25 o la gestación de menos semanas en 1995 y fijado les en 2 6 del ½ años de edad del ½ y.

La evaluación del año de 2 ½ fue publicada en 2000 y los resultados de la continuación que fijan a los niños en la edad de escuela temprana acaban de publicarse.

Profesor Dieter Wolke, uno de los autores de esta investigación, comenzó su trabajo mientras que en el departamento de la psicología en la universidad de Hertfordshire y del él se ha movido desde entonces conectado a la universidad de Bristol y es director del asiento de Jacobs basado en Suiza. Él sigue siendo un residente del fin de semana en St Albans en donde sus dos niños continúan ir a la escuela.

Profesor Dieter Wolke y profesor Marlow de la universidad de Nottingham eran en común responsables de las 6 evaluaciones de los años del ½. Este estudio es de la importancia vital para dar a padres una cierta dirección en cuanto al futuro posible para este pequeño grupo de bebés.

Profesor Dieter Wolke dijo: “Éste es el primer estudio por todo el mundo que ha documentado los nacimientos todo extremadamente prematuros para un país entero y ha seguido a los niños en niñez. Las conclusión proporcionan la prueba científica que informa a padres, a expertos y a discusiones éticas y de plan de acción sobre el cuidado neonatal y de la continuación para los niños soportados en los límites de supervivencia en este país y por todo el mundo.”

La evaluación del año de 2 ½ mostró que el 50% de los bebés supervivientes disponibles para la continuación no tenían ninguna incapacidad, el 25% tenía cierto nivel de incapacidad y el 25% tenían incapacidad severa. Los últimos resultados a partir del 241 de los niños supervivientes fijados en la edad de escuela temprana, encontrada que las dificultades de aprendizaje se podrían descubrir más exacto que en la evaluación anterior.

Encontró que el 20% de niños no tenían ningún problema, el 22% tenía incapacidad severa tal como parálisis cerebral severa (niños que no recorren), las muescas cognoscitivas muy inferiores, ceguera o sordera profunda, el 12% tenían parálisis cerebral con incapacidad severa o moderada del motor, el 24% tenían incapacidad moderada tal como parálisis cerebral (pero el recorrer), muescas de IQ/cognitive en el alcance de las necesidades del special, pocos grados de deterioro del contacto visual o de oído y el 34% tenían problemas más suaves tales como cristales que desgastaban o muescas cognoscitivas inferiores/normales.