Aviso: Esta página é uma tradução automática da página original em inglês. Por favor note uma vez que as traduções são geradas por máquinas, não tradução tudo será perfeita. Este site e suas páginas da Web destinam-se a ler em inglês. Qualquer tradução deste site e suas páginas da Web pode ser imprecisas e imprecisos no todo ou em parte. Esta tradução é fornecida como uma conveniência.

As crianças com companheiros imaginários são mais rápidas desenvolver habilidades de língua

Um estudante de aperfeiçoamento da universidade da escola de Manchester de ciências psicológicas está investigando a teoria que as crianças com companheiros imaginários são mais rápidas desenvolver habilidades de língua e reter o conhecimento.

Anna Roby, que está estudando para seu diploma de mestre em psicologia aplicada, está realizando a pesquisa, que apontam testar se ter um amigo imaginário pode ajudar as crianças que aprendem, revelação e a faculdade criadora.

A teoria é aquela conversando a um companheiro que imaginário uma criança se torna praticada mais em usar a língua e em construir a conversação, enquanto ou estão realizando ambos os lados da interacção. Crianças envelhecidas 4 - 11 ambos com e sem amigos imaginários conseqüentemente está sendo estudado, para comparar sua capacidade para comunicar o significado e a complexidade de sua gramática.

Os pesquisadores calculam que até 25% das crianças têm companheiros imaginários, crianças particularmente somente ou primeiro-nascidas. São definidos como os carácteres vívidos, imaginados que puderam ser povos, animais ou os objetos, que uma criança acredita eles estão interagindo com dentro uma maneira em curso. O amigo pode ser ` invisível' ou tomar o formulário de um animal ou de uma boneca do brinquedo, e é tratado como se tem uma personalidade e uma consciência do seus próprios.

Anna igualmente trabalha como um assistente de pesquisa no centro do estudo da criança de Max Planck da universidade, e está sendo supervisionada no estudo pelo Dr. Evan Kidd dos colegas e pelo Dr. Ludovica Serratrice. O Dr. Kidd disse: “Nós estamos muito interessados no resultado deste estudo, e abriu uma área que tivesse o grande potencial para a posterior investigação.

“Se as teorias de Anna estão correctas ajudarão equívocos comuns reversos sobre crianças com amigos imaginários, como vêm ser consideradas como tendo uma vantagem um pouco do que qualquer coisa se preocupar aproximadamente.”

Os pais das crianças envelheceram 4 - 11 com companheiros imaginários que estão interessados no envolvimento no estudo deve contactar Anna Roby, em 0161 275 8588 ou em [email protected]

Citations

Please use one of the following formats to cite this article in your essay, paper or report:

  • APA

    The University of Manchester. (2019, June 20). As crianças com companheiros imaginários são mais rápidas desenvolver habilidades de língua. News-Medical. Retrieved on October 26, 2021 from https://www.news-medical.net/news/2005/02/28/8036.aspx.

  • MLA

    The University of Manchester. "As crianças com companheiros imaginários são mais rápidas desenvolver habilidades de língua". News-Medical. 26 October 2021. <https://www.news-medical.net/news/2005/02/28/8036.aspx>.

  • Chicago

    The University of Manchester. "As crianças com companheiros imaginários são mais rápidas desenvolver habilidades de língua". News-Medical. https://www.news-medical.net/news/2005/02/28/8036.aspx. (accessed October 26, 2021).

  • Harvard

    The University of Manchester. 2019. As crianças com companheiros imaginários são mais rápidas desenvolver habilidades de língua. News-Medical, viewed 26 October 2021, https://www.news-medical.net/news/2005/02/28/8036.aspx.