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Los niños con los compañeros imaginarios son más rápidos desarrollar los conocimientos lingüísticos

Un estudiante graduado de la universidad de la escuela de Manchester de ciencias psicológicas está investigando la teoría que los niños con los compañeros imaginarios son más rápidos desarrollar los conocimientos lingüísticos y conservar conocimiento.

Ana Roby, que está estudiando para su grado del master en ciencias en psicología aplicada, está realizando la investigación, que apunta probar si tener un amigo imaginario puede ayudar a los niños que aprenden, revelado y la creatividad.

La teoría es ésa charlando a un compañero imaginario que un niño se practica más en usar lenguaje y construir la conversación, mientras que él o ella está realizando ambos lados de la acción recíproca. Niños envejecidos 4 - 11 ambos con y sin amigos imaginarios por lo tanto se están estudiando, para comparar su capacidad de comunicar el significado y la complejidad de su gramática.

Los investigadores estiman que los hasta 25% de niños tienen compañeros imaginarios, los determinado niños solamente o de primogénito. Los definen como caracteres vivos, imaginados que pudieron ser gente, animales o los objetos, que un niño cree ellos están obrando recíprocamente con hacia adentro una manera en curso. El amigo puede ser ` invisible' o tomar la forma de un animal o de una muñeca del juguete, y se trata como si tenga una personalidad y una conciencia sus los propio.

Ana también trabaja como un asistente de investigación en el centro del estudio del niño de Max Planck de la universidad, y está siendo vigilado en el estudio por el Dr. Evan Kidd de los colegas y el Dr. Ludovica Serratrice. El Dr. Kidd dijo: “Estamos muy interesados en el resultado de este estudio, y ha abierto un área que tiene gran potencial para la posterior investigación.

“Si las teorías de Ana están correctas ayudarán a errores comunes reversos sobre niños con los amigos imaginarios, como vienen ser consideradas como teniendo una ventaja bastante que cualquier cosa preocuparse alrededor.”

Los padres de niños envejecieron 4 - 11 con los compañeros imaginarios que están interesados en la participación en el estudio deben contacto a Ana Roby, en 0161 275 8588 o [email protected]

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