As experiências das crianças em casa podem ter um impacto directo em seu desempenho na escola

As experiências das crianças em casa podem ter um impacto directo em seu desempenho na escola, pesquisa na universidade de Cardiff encontraram.

Os resultados recentes do estudo da família do Gales do Sul sugerem que a qualidade das relações entre pais afecte não somente a revelação emocional das crianças e comportável a longo prazo mas igualmente afectam seu êxito escolar a longo prazo.

“O estudo mostra o que muitos têm suspeitado por muito tempo - os factores da família exercem uma influência real nas crianças emocionais e em problemas comportáveis, assim como seu êxito escolar,” disse o Dr. Gordon Harold, da escola da universidade da psicologia, o director do estudo.

“Em particular, as crianças que vivem em um ambiente da família marcado por conflitos freqüentes, intensos e deficientemente resolved entre pais estão no maior risco para deficits no êxito escolar do que as crianças que vivem em ambientes mais positivos da família”, disse.

O Dr. Harold e sua equipe foi financiado pelo Conselho de Pesquisa econômico e social e pela academia britânica para empreender o estudo sobre cinco anos.

Suas tarefas eram avaliar o impacto a longo prazo de relacionamentos inter-parentais do conflito e da pai-criança na revelação das crianças emocionais, a comportável e a académico entre idades 11 e 16 anos (anos escolares 7-11); e desenvolver um programa de educação do pai visou aliviar os efeitos negativos do conflito inter-parental em crianças.

Os resultados deste estudo foram empregados pelo governo do conjunto de Galês em seu plano de acção recentemente lançado do Parenting; um original da consulta visado ajudando matrizes, pais e equipas de tratamento com levantamento de crianças em Gales (veja http://www.wales.gov.uk).