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Efforts pour aider des parents des jeunes enfants à déménager hors de la pauvreté vraisemblablement pour avoir les avantages à long terme pour la performance de l'école des enfants et le bien être social-émotif

Il est réputé que les enfants qui vivent dans la pauvreté ont plus de panne dans l'école et plus de problèmes socialement que d'autres enfants. Maintenant les chercheurs financés par l'Institut National des Santés de l'Enfant et du Développement (NICHD) constatent que tandis que les enfants qui vivent dans la pauvreté continuelle de la naissance par des lignes de refoulage de l'âge 9 le plus bas sur des tests de préparation à l'école et de compétence sociale, pauvreté à tout moment pendant la petite enfance porte préjudice.

Les chercheurs de la Puériculture Précoce de NICHD Recherchent l'état de Réseau leurs découvertes dans Juillet la question En août 2005 du Développement de l'Enfant de tourillon. Ils représentent les universités de l'Arkansas (Little Rock), la Californie (Irvine, Rive et San Diego), Londres, le Michigan, Caroline du Nord (à Chapel Hill et Greensboro), Pittsburgh, Texas (Austin et Dallas), Virginie, Washington, et Wisconsin (Madison), et Université de Harvard, le NICHD, l'Institut de Triangle de Recherches, Temple University, et Wellesley College.

Pour vérifier si la durée la pauvreté d'expériences de la famille d'un enfant ou l'âge de l'enfant quand la famille est mauvaise soit plus importante en affectant les compétences éducatives et sociales d'un enfant, les familles examinées par chercheurs dans l'Étude de NICHD de la Puériculture Précoce. Les familles étudiées étaient ou des pauvres durant toute la durée de vie précoce de leur enfant (de la naissance pour vieillir 9), pauvres seulement quand l'enfant était le mineur 3, ou seulement après que l'enfant avait 4 ans, ou jamais.

« Nous avons constaté que les enfants des familles qui étaient mauvaises n'importe quand au cours de la période de petite enfance n'aient pas exécuté ainsi que ceux qui n'étaient jamais mauvais, » a dit Marion O'Brien, Ph.D., professeur et directrice du Centre de Recherche de Famille à l'Université de la Caroline du Nord à Greensboro, un de 26 chercheurs qui ont participé à l'étude.

Les « Parents qui étaient les environnements familiaux moins stimulants et de support fournis faibles que ceux qui n'étaient jamais mauvais, et si les familles devenaient mauvaises après que l'enfant ait été l'âge 4, la qualité de leurs environnements familiaux ont chuté au fil du temps, » lui a dit.

Les découvertes contredisent l'autre recherche suggérant que la pauvreté précoce dans la durée de vie d'un enfant soit susceptible d'avoir en particulier des effets à long terme sérieux. « Nous n'avons pas trouvé ceci pour être vrais si la famille déménageait hors de la pauvreté plus tard, » avons dit M.O'Brien. « Au Lieu, nous avons trouvé que la pauvreté plus tard dans l'enfance - dans ce cas l'âge 4 9 - a été liée à plus d'école et de problèmes sociaux. »

Les découvertes suggèrent, il a dit, que les efforts pour aider des parents des jeunes enfants à déménager hors de la pauvreté sont susceptibles d'avoir les avantages à long terme pour la performance de l'école des enfants et le bien être social-émotif, il a dit.

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