Memória do Hábito - os seres humanos claramente podem adquirir e reter o conhecimento com a repetição

Os Seres Humanos têm uma capacidade “robusta” aprender inconsciente e reter a informação nova, retendo memória assim chamada do hábito mesmo quando a aprendizagem consciente ou declarativa é ausente, peritos da memória na Faculdade de Medicina do University Of California, San Diego e o relatório do Sistema da Saúde dos Casos dos Veteranos de San Diego na introdução do 28 de julho de 2005 da Natureza.

“Nós sabemos que há um hábito que aprende e o estudou extensivamente nos modelos animais, mas nós não compreendemos o processo como claramente nos seres humanos porque nossa memória declarativa é tão dominante,” dissemos o Latifundiário de Larry, Ph.D., professor das neurociência, do psiquiatria e da psicologia no VAMC e no UCSD.

A memória Declarativa é baseada na aprendizagem e na memorização do active, e é dependente de uma região do cérebro no lóbulo temporal que inclui o hipocampo. Quando o hipocampo e as estruturas relacionadas são destruídos, o paciente humano perde a capacidade para aprender memórias novas e para alcançar memórias recentes.

O Hábito que aprende ocorre quando a informação é armazenada inconsciente, com da aprendizagem da repetição e da tentativa e erro. Estas memórias são acreditadas para ser retidas em uma região diferente do cérebro, chamada os gânglio básicos. Nos macacos com as lesões no hipocampo, tinha-se mostrado que em contraste com seres humanos com as lesões hippocampal similares devido a ferimento ou à doença que têm a dificuldade aprender determinadas tarefas durante um determinado período de tempo, os macacos podem aprender as tarefas em uma taxa normal, aparentemente como hábitos.

“Nós especulamos que os seres humanos puderam ter a mesma capacidade adquirir a memória do hábito, mas que esta capacidade está obscurecida ordinariamente por nossa capacidade excelente aprender pela memorização consciente,” disse o Latifundiário.

No estudo relatado na Natureza, dois voluntários humanos com a amnésia, chamada EP e GP, participados em uma série de discriminação simples do objeto encarregam-se. Ambos Os indivíduos têm o prejuízo severo da memória, devido a dano do lóbulo temporal causado pela encefalite da palavra simples de herpes.

Os voluntários foram presentado com a mesma série de 8 pares de objetos variados e pediram-na para seleccionar correcto de cada par, em diversas sessões conduzidas sobre diversas semanas. A palavra “correcta” estava na parte inferior do objeto correcto, e podia ser lida depois que o objeto foi pegarado e virado.

No início de cada sessão, os voluntários não tiveram nenhuma recordação de ter executado a tarefa previamente, e mesmo depois diversas sessões não poderiam explicar o que eram pedidos para fazer ou porque. Mas, após diversas sessões de repetir o exercício com os mesmos pares de objetos, os voluntários seleccionaram inconsciente o item correcto em cada par com precisão crescente.

A capacidade para seleccionar o objeto correcto pareceu ser automática. De facto, durante o estudo como podiam seleccionar o objeto correcto, os assuntos quiseram saber alto, “Como sou Eu que faço este?” Quando perguntada como soube que objeto a seleccionar, um dos assuntos aguçado a sua cabeça e respondida “Lhe aqui, e de algum modo ou outro a mão vai para ela.” Para o fim do estudo marcavam 95% e 100% em sua selecção do item correcto.

“Estes resultados ajudam a explicar como os pacientes com perda de memória profunda podem ainda fazer o que fazem, por exemplo, porque o EP do paciente da amnésia pode tomar uma caminhada em torno de sua vizinhança sem obter perdido,” disse o Latifundiário. Os “Seres Humanos claramente podem adquirir e reter o conhecimento com a repetição. Isto igualmente lembra-nos que nós temos este sistema de aprendizagem do hábito que está trabalhando todo o tempo atrás das cenas, dando forma independente a quem nós somos e a como nós nos comportamos, além do que nosso sistema de aprendizagem consciente.”

http://www.ucsd.edu/