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apprendimento Ricompensa-Motivato: l'attivazione mesolimbic precede la formazione di memoria

La prospettiva di uno stipendio, il buon grado, o la promozione concentra meravigliosamente la mente ed i ricercatori ora hanno identificato i circuiti del cervello responsabili di tali l'apprendimento ricompensa-motivato.

In un articolo nel Neurone del 4 maggio 2006, in Alison Adcock e negli studi di cervello-scansione di rapporto dei colleghi in esseri umani che rivelano come le regioni in relazione con la ricompensa specifiche del cervello “avvisano„ le regioni dell'apprendimento e di memoria del cervello promuovere la formazione di memoria.

Nei loro studi, ai ricercatori chiesti si offre volontariamente per partecipare a due tipi di mansioni in relazione con la ricompensa mentre hanno scandito i cervelli degli oggetti facendo uso di imaging a risonanza magnetica funzionale. In questa tecnica, i campi magnetici inoffensivi e le onde radio sono usati per individuare le regioni di flusso sanguigno superiore nel cervello, che rispecchia il più alta attività.

Nel primo compito, i ricercatori hanno puntato su identificare la regione coinvolgere nel prevedere le ricompense. Questo compito ha compreso presentare gli oggetti con tali simboli come i cerchi o i quadrati che hanno indicato una somma di denaro gli oggetti potrebbero guadagnare o perdere--da nessuna moneta a $5--rapido rispondendo ad un obiettivo successivamente presentato stampando un bottone. Gli oggetti sono stati comunicati immediatamente se avevano ricevuto la ricompensa. I ricercatori hanno trovato che l'anticipazione della ricompensa ha attivato le strutture specifiche del cervello nella regione “mesolimbic„ in questione nel trattamento delle emozioni.

Nel secondo compito, i ricercatori hanno cercato di misurare come questo centro della ricompensa ha promosso la formazione di memoria. In primo luogo hanno mostrato ad oggetti un simbolo “del valore„ che significato se l'immagine di una scena che è seguito avrebbe reso $5 o dieci centesimi se la ricordassero il giorno successivo. Poi hanno mostrato agli oggetti la scena ed il giorno successivo ha verificato la loro capacità di selezionare la scena da un gruppo.

I ricercatori hanno trovato che gli oggetti erano molto più probabili ricordare le scene d'alto valore che le scene di basso valore. D'importanza, hanno trovato che le indicazioni alle scene della alto-ricompensa che più successivamente sono state ricordate--ma non quelle scene più successivamente dimenticate--ha attivato le aree della ricompensa della regione mesolimbic come pure l'ippocampo in relazione con nel lobo temporale mediale (MTL) del cervello. L'Attivazione prima di visualizzazione di scena suggerisce che il cervello realmente prepari in anticipo filtrare le informazioni ricevute piuttosto che semplicemente reagendo al mondo. L'Attivazione della MTL è associata con le più alte funzioni del cervello, compreso l'apprendimento e la memoria e gli oggetti che hanno mostrato la maggior attivazione in queste regioni egualmente hanno mostrato la migliore prestazione di memoria, hanno trovato Adcock ed i colleghi.

I ricercatori hanno concluso che il meccanismo che di apprendimento hanno identificato “può lasciare le aspettative e la motivazione di un organismo interagire con gli eventi nel mondo fisico per influenzare l'apprendimento. Quindi, l'attivazione anticipata di questo circuito mesolimbic può contribuire a tradurre la motivazione in memoria.„

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