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Diferenças do sexo na capacidade mental geral

Um estudo publicado na introdução de setembro de 2006 da inteligência do jornal analisou 145 itens do teste escolástico da avaliação (SAT) em 100.000 17 - aos 18 anos de idade e encontrado uma vantagem masculina do Q.I. de 3,63 pontos.

Igualmente encontrou que o factor de g--o factor geral da capacidade mental foi a base do SAT verbal (SAT-V) e das escalas da matemática do SAT (SAT-M) com a congruência entre estes componentes maiores de 0,90, e isso era o factor de g que previu categorias do estudante melhor do que as escalas tradicional usadas de SAT-V e de SAT-M.

O homem e os factores fêmeas de g eram congruentes além de .99, e favoreceu homens a um equivalente de 3,63 pontos do Q.I.

As diferenças homem-fêmeas estaram presente a cada nível sócio-económico, e através de diversos grupos étnicos.

A vantagem masculina média foi encontrada “durante todo a distribuição inteira das contagens, em cada nível de renda da família, para cada nível de pais e da educação das matrizes, e para cada um de sete grupos étnicos,” disse J. Philippe Rushton, professor de psicologia na universidade de Ontário ocidental, um dos autores do estudo.

Os resultados do papel ensamblam com os aqueles de diversos outros estudos recentemente publicados que mostram que homens--surpreendentemente--tenha uns 4 - a 5 - vantagem do ponto do Q.I. sobre mulheres pela adolescência atrasada e pela idade adulta adiantada. Antes essa idade os dois sexos é igual na inteligência geral.

Como tal, os resultados viram um consenso de 100 anos que os homens e as mulheres calculem a média do mesmos na capacidade mental geral.

Porque as meninas se amadurecem mais rapidamente do que meninos, a diferença do sexo é mascarada durante os anos escolares. Desde que quase todos os dados que mostram uma ausência de diferenças do sexo foram recolhidos em alunos, este pôde explicar porque a diferença do sexo foi faltada durante tanto tempo.

Por décadas, contudo, os psicólogos aceitaram que os homens e as mulheres diferem em seu teste “perfis,” com os homens que calculam a média mais altamente em testes “da capacidade espacial” e em fêmeas mais altamente em testes “da capacidade verbal.” Estas diferenças foram supor para calcular a média para fora.

Os autores do estudo, os psicólogos Douglas N. Jackson e J. Philippe Rushton na universidade de Ontário ocidental, conduziram o estudo porque dois grupos recentes de observações tinham levantado de novo a pergunta de diferenças do sexo na inteligência geral.

O primeiro era que o factor geral da capacidade mental--g--foi encontrado para permear numa medida mais ou menos larga todos os testes. Assim, o teste “espacial” pode ser relativamente alto em g (rotação mental) ou baixo (velocidade perceptual), teste “verbal” pode ser relativamente alto (raciocínio) ou baixo (facilidade), como pode um teste da “memória” ser alto (repetindo uma série no ordem inversa) ou baixo (repetindo uma série no pedido apresentado).

Mais do que todo o outro factor, o melhor de carregamento do g do teste determina a potência de um teste prever o êxito escolar, a faculdade criadora, o potencial da carreira, e o rendimento profissional. Daqui, a pergunta de diferenças do sexo tornou-se formulou mais precisamente como: “Há diferenças do sexo no factor de g?”

Um outro grupo de observações referiu-se à diferença do sexo encontrada no tamanho do cérebro e à relação entre o tamanho do cérebro e a capacidade cognitiva. Os estudos publicados em 1992 na universidade de Ontário ocidental pelo zoólogo C. Davison Ankney, e igualmente pelo psicólogo Rushton, mostrado homens calculam a média de uma vantagem de 100 relvados sobre mulheres no peso do cérebro (e no volume).

Um estudo 1997 em Dinamarca documentou que os homens têm 15% mais neurônios do que as mulheres (22,8 contra 19,3 bilhões).

Sobre two-dozen estudos da ressonância magnética confirmaram uma correlação de brain-size/IQ de aproximadamente 0,40. Assim, se os homens calculam a média de um cérebro maior, não devem igualmente calcular a média de uma contagem mais alta do Q.I.?

O psicólogo britânico Richard Lynn na universidade de Ulster em Irlanda do Norte, e Paul Irwing na universidade de Manchester encontraram que os homens adultos calculam a média consistentemente de 4 a 5 do Q.I. dos pontos mulheres do que adultas mais altamente em uma série de estudos em grande escala recentes usando um número de testes de inteligência em vários países. (O papel o mais recente de Irwing & de Lynn apareceu na natureza o 6 de julho de 2006.)

Outros pesquisadores demasiado encontraram uma vantagem masculina na capacidade mental geral, incluindo o prof. Helmuth Nyborg na universidade de Aarhus em Dinamarca, que foi disciplinada no começo desse ano por sua universidade para falar aos media sobre suas conclusões “politicamente incorrectos”.

O prof. Rushton concordou que “estas são conclusões impopulares.” Disse, “somente mais dados podem determinar a verdadeira natureza de diferenças do sexo na capacidade cognitiva. Contudo, os povos não devem ser feitos para sentir receosos estudar edições controversas.”

O prof. Rushton aceitou que as diferenças do sexo na capacidade mental geral poderiam ajudar a explicar “o fenômeno do tecto de vidro”.

Mas igualmente notou o paradoxo que embora os homens possam ter um Q.I. mais alto marca, mulheres faz cada vez mais bem em exames da escola.

Será muito duro argumentir que a polarização da selecção causou a diferença do sexo nesta série de dados, os autores escreveu. “Que exigiria a suposição que há os respondentes hipotéticos que, se testados, forneceriam uma vantagem de compesação do fêmea-homem em g que contrabalançaria os resultados. Teriam que ser encontrados a todos os níveis do desempenho do SAT, em cada nível de renda da família, para cada nível de pais e da educação das matrizes, e para cada grupo étnico examinado.”