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Uno en cada 150 niños de los E.E.U.U. autísticos

Según la nueva investigación, por la edad de 8 tantos como uno en cada 150 niños en los Estados Unidos desarrolla autismo o un desorden relacionado tal como síndrome de Asperger.

El estudio por los casos examinados de los Centros para el Control y Prevención de Enfermedades (CDC) de los desordenes del espectro del autismo (ASD) en 14 estados entre 2000 y 2002 para establecer la incidencia del desorden en los E.E.U.U.

El análisis riguroso y completo ha servido confirmar los presupuestos recientes, que sugieren el número para estar aproximadamente uno en 160 niños.

El análisis también encontró que los retrasos en diagnosis eran muy comunes con un promedio por lo menos de un año y medio de los problemas impares primero señalados del discurso de los padres del tiempo o de otros déficits sociales, típicamente aproximadamente la edad de 3.

Para los niños con autismo, los problemas se presentan en la comunicación, la formación de lazos y ajustar al cambio, y tienen a menudo los comportamientos e intereses inusuales, que pueden muy desactivar; ésos con otros desordenes en el espectro tienen generalmente dificultades sociales que sean menos severas, y en algunos casos suave.

El estudio sugiere tanto mientras que 560.000 Americanos envejecen 21 o bajo lucha a hacer frente a tales desordenes y a los investigadores diga que la variación genética y los factores de desarrollo combinan para causar los desordenes, pero poco se sabe sobre la causa real del desorden.

Los nuevos números poco probables establecer el discusión que continúa sobre si ha habido una subida verdadera del autismo y, si es así el cuál es las causas subyacentes de ese aumento.

El Dr. Julia L. Gerberding, director de la CDC dice aunque los presupuestos sean mejores y más constantes, él es no entendible si hay un aumento en desordenes del espectro del autismo o si el aumento es el resultado de una mejor información.

Gerberding dice sin embargo, se sabe qué es que los desordenes están afectando a demasiados niños.

Los investigadores calculaban sus presupuestos en base de una revista detallada de archivos de escuelas y de clínicas de salud en seis estados en 2000 y 2002, y del los ocho estados adicionales en 2002 solamente.

El análisis implicó Alabama, Arizona, Arkansas, Colorado, Georgia, Maryland, Missouri, New Jersey, Carolina del Norte, Pennsylvania, Carolina del Sur, Utah, Virginia Occidental y Wisconsin.

Observaban los problemas del comportamiento en 8 años, que es cuando los desordenes llegaron a ser generalmente evidentes.

Los investigadores encontraron tipos similares en la mayor parte de los estados reconocidos, con dos anomalías. La incidencia era la más inferior de Alabama, a la una en 300, y el más alto de New Jersey, en alguien en 100.

El Arroz del Dr. Catherine, el investigador de la CDC que llevó el estudio, dijo que era probable que el número de Alabama fuera un underestimate, porque los investigadores no tenían acceso a los archivos de la escuela en ese estado.

El tipo más alto en New Jersey puede reflejar otras diferencias, los expertos dijeron, incluyendo un de alto nivel de la percatación y de una disponibilidad más amplia de servicios en comunidades y escuelas.

El propósito del proyecto de la CDC era desarrollar un sistema para una mejor comprensión de la talla y de las características de la población de niños con un ASD.

Las preocupaciones lo más común posible documentadas estaban en el desarrollo del lenguaje, seguido por el revelado social.

Mientras Que los estudios no investigaron las causas de ASDs, los Centros de la CDC para las Incapacidades del Autismo y del Revelado Investigan y la Red de la Epidemiología (CADDRE) está conducto actualmente un estudio pluriestatal para ayudar a determinar los factores que pueden poner a niños en riesgo de ASDs y otras incapacidades de desarrollo.