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Estudio del revelado normal del cerebro

Los niños aparecen acercarse a niveles adultos de funcionamiento en muchas habilidades cognoscitivas y de motor básicas por la edad 11 o 12, según un nuevo estudio coordinado por los institutos de la salud nacionales (NIH).

El estudio de resonancia magnética de la proyección de imagen (MRI) de NIH del revelado normal del cerebro está rastreando el cerebro y el revelado del comportamiento en cerca de 500 niños americanos sanos, del nacimiento para envejecer 18. Un hoy en línea publicado parte por el gorrón de la sociedad neurofisiológica internacional contiene la primera ojeada de datos del comportamiento, revistiendo el índice de inteligencia, la destreza del motor, el lenguaje, el cómputo, y las habilidades sociales, cerco de las edades 6 a 18 de los niños.

El estudio “proveerá de investigadores un punto de referencia para cómo el cerebro normal se convierte, de modo que puedan entender mejor qué sale mal en los niños que hacen anormalidades del cerebro causar por enfermedad genética, la exposición prenatal al alcohol o drogas, u otros factores,” dijo al autor importante Deborah Waber, Ph.D., profesor adjunto de la psiquiatría en el hospital de niños Boston y Facultad de Medicina de Harvard.

Algunos de los datos del comportamiento validan las tendencias vistas en otros estudios; por ejemplo, muestran que la renta de la familia tiene un impacto en el índice de inteligencia y los comportamientos sociales de un niño. Pero la falta de pruebas del incremento cognoscitivo dramático durante adolescencia era una sorpresa.

La meta a largo plazo de las personas de estudio es enlazar estos datos del comportamiento a las exploraciones de MRI de los cerebros de los niños. Junto, los dos conjuntos de datos permitirán que los investigadores vean cómo el cerebro crece y se reorganiza en niñez, y que exploren el significado de los cambios estructurales que consideran.

“Este estudio ofrecerá una base de datos completa para los clínicos y los científicos igualmente,” dijo a director Elias A. Zerhouni, M.D. de NIH “un neurólogo que nota que algo inusual en el MRI de un niño podría utilizar la base de datos para ayudar a determinar si la anomalía está dentro del alcance de la variación normal, o si es tema de inquietud. Un investigador que estudiaba una toxina ambiental o una enfermedad genética que afecta al revelado del cerebro podría utilizar la base de datos para ayudar a determinar donde y cuando el revelado se ha perdido de su curso normal.”

El estudio fue puesto en marcha en 1999 en un esfuerzo conjunto del instituto nacional de desordenes neurológicos y el recorrido (NINDS), el instituto nacional de las saludes infantiles y del revelado humano (NICHD), el instituto nacional en la tenencia ilícita de drogas (NIDA), y el instituto nacional de la salud mental (NIMH). La heliografía para la investigación de la neurología, una iniciativa que combina recursos de esos institutos y de otros componentes de NIH, financiamiento adicional recientemente ofrecido de modo que las personas de estudio pudieran cerco exploraciones de cerebro por proyección de imagen del tensor de la difusión, (DTI) una clase de NIH de MRI. Mientras que MRI convencional permite los clínicos y los investigadores visualicen diversas partes del cerebro, DTI permite que vean las redes de las fibras que conectan estas piezas.

Para mirar en el cerebro que se convertía normal, los investigadores intentaron a niños geográfico, socioeconómico diversos y de orígenes étnicos. Reclutaron a niños a partir de seis sitios a través de los E.E.U.U.: El hospital de niños en Boston; Centro médico del hospital de niños en Cincinnati; El hospital de niños en Philadelphia; Universidad de California en Los Ángeles; Universidad de Texas, Houston; y universidad de Washington, St. Louis. También dieron forma los datos demográficos del grupo de estudio, en términos de renta de la familia y pertenencia étnica, para asemejarse a los datos demográficos de la población de los E.E.U.U., sobre la base de datos de censo a partir de 2000. Finalmente, utilizaron los cuestionarios para excluir a los niños que tenían cualesquiera signos o riesgo sabido de desordenes neurológicos o psiquiátricos serios.

El reclutamiento y la investigación fueron manejados por un centro que coordinaba clínico en la universidad de Washington. Un centro que coordina de datos en el instituto neurológico de Montreal en la universidad de McGill en Quebec está supervisando la arma de la proyección de imagen del estudio y está construyendo la base de datos de la información del cerebro-comportamiento.

Aunque no se observará a ningún niño para la envergadura de desarrollo entera de 18 años revestida por el estudio, cada uno será evaluado por varios meses a varios años, dependiendo de su edad. Se prevee que pase a través de cambios de desarrollo dramáticos, rápidos, y se está evaluando la menor de edad 6 de los niños a la hora del reclutamiento en los intervalos cortos. Han reclutado dentro del rango de edad 6-18, y se están evaluando a un total de 385 niños en tres puntos del tiempo, al principio, centro y final de un período de cuatro años.

La publicación de hoy resume los resultados de las pruebas psicológicas conducto en la primera vez apunta. Las pruebas miden un espectro amplio de capacidades, del mando de motor fino, a las habilidades sociales, a los aspectos de la inteligencia, tales como la capacidad de explicar conceptos verbales o de resolver rompecabezas visuales.

Los niños de las familias del sueldo bajo se realizaron algo más mal en pruebas del índice de inteligencia y de logro y visualizaron problemas más del comportamiento comparados a los niños de las familias de la renta central y más alta. No difirieron, sin embargo, en muchas otras dimensiones de funciones cognoscitivas básicas, como memoria y facilidad verbal, o en la mayoría de las dimensiones de ajuste social. Un porcentaje relativamente más grande de los niños del sueldo bajo fue excluido por los criterios de la selección rigurosos del estudio, pero los niños sanos del sueldo bajo que participaron se realizaron encima de las normas publicadas para su demográfico. Esto sugiere eso en estudios anteriores, las disparidades de la salud general pudieron haber inflado el entrehierro cognoscitivo entre el ciclón y los niños de los ingresos altos, el Dr. Waber dijeron.

Había indirectas de diferencias mucho-citadas en capacidad verbal y espacial entre los muchachos y las muchachas, pero estas diferencias no eran tan afiladas como ésas descritas en partes anteriores. De hecho, no había diferencias del sexo en facilidad verbal. No había tampoco diferencias en la capacidad del cálculo, sugiriendo que los muchachos y las muchachas tienen una aptitud igual para la matemáticas.

Sin importar renta o sexo, los niños aparecían perfeccionar rápidamente en muchas tareas entre las edades 6 y 10, con mucho menos incremento cognoscitivo dramático en adolescencia. Ajustes de este resultado con la investigación anterior que sugiere que en adolescencia, hay un movimiento hacia la integración de lo que conoce uno bastante que aprendiendo nuevas destrezas básicas. Las cautelas del Dr. Waber, sin embargo, que estos datos ofrecen “fotos” del revelado en diversos niños en diversos puntos del tiempo, bastante que siguiendo a cada niño sobre una serie de tiempo apuntan.

“No sabemos si el funcionamiento de cada niño se reduce durante adolescencia, o si algunos niños continúan perfeccionar, mientras que no lo hacen otros,” al Dr. Waber dijeron. “Es también posible que nuestras pruebas estándar no miden qué cambia realmente en adolescencia. Pues seguimos a estos niños en un cierto plazo, tendremos una mejor comprensión de qué está suceso.”