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A conversa de bebê é universal

Uma função principal do discurso é a comunicação das intenções. Na conversação diária entre adultos, as intenções são transportadas através dos canais múltiplos, incluindo a sintaxe e a semântica da língua, mas igualmente com as sugestões vocais nonverbal tais como o passo, o volume, e a taxa de discurso.

A mesma coisa ocorre quando nós falamos aos infantes. Apesar da língua nós falamos, a maioria de adultos, por exemplo, levante suas vozes para induzir a atenção do infante e para falar em uma taxa muito mais lenta para comunicar-se eficazmente. Na comunidade científica, esta conversa de bebê é denominada “discurso infante-dirigido.”

Há uns relacionamentos directos entre a maneira que nós falamos e o que nós desejamos transportar. Por exemplo, quando nós vemos uma criança alcançar para o soquete elétrico, nós não chamamos seu nome como nós durante um jogo da couro-e-ir-busca.

Os pesquisadores Greg Bryant e Clark Barrett, no University of California, Los Angeles, propor que os relacionamentos entre sons e intenções sejam universais, e assim, devem ser compreendidos por qualquer um apesar da língua que falam.

Para testar sua hipótese, Bryant e Barrett gravaram matrizes de língua inglesa nativas como se estava falando a sua própria criança e então como se estava falando a um adulto. O discurso variado através de quatro categorias: proibitivo, aprovação, conforto, e atenção. Então, jogaram as gravações aos habitantes de uma vila de Shuar (sul - caçador-horticulturalists americanos) em Equador para ver se os participantes poderiam discriminar entre o discurso (ID) infante-dirigido e (AD) adulto-dirigido, e se poderiam dizer a diferença entre as categorias em ambos os tipos de discurso.

Os resultados, que aparecem na introdução de agosto da ciência psicológica, publicada pela associação para a ciência psicológica, mostraram que os participantes de Shuar podiam distinguir o discurso da identificação do discurso do ANÚNCIO com precisão de 73%. Podiam igualmente dizer que categoria (por exemplo proibitivo, aprovação, etc.) as matrizes de língua inglesa usadas, mas elas eram melhores nesta quando as matrizes usaram a conversa de bebê.

Este é o primeiro estudo para mostrar que os ouvintes adultos em uma cultura nativa, nonindustrialized, e nonliterate podem facilmente dizer a diferença entre a conversa de bebê e o adulto normal o discurso dirigido.

“Estes resultados igualmente fornecem o apoio para a noção que uma comunicação emocional vocal manifesta própria em maneiras similares através das culturas díspares,” escrevem Bryant. A pesquisa futura pôde focalizar em como os infantes respondem comportàvel ao escutar o discurso infante-dirigido em uma língua diferente.