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O treinamento da canção pode oferecer benefícios para habilidades de instrução

O treinamento da canção, com seus efeitos patentes na capacidade de sistema nervoso para processar a vista e o som, pode ser mais importante para aumentar habilidades de comunicação verbais do que aprendendo a fónica, de acordo com um estudo novo da Universidade Northwestern.

Os músicos usam todos seus sentidos praticar e executar uma parte musical. Olham outros músicos, lêem os bordos, e a sensação, ouvem e executam a canção, assim, contratando habilidades multisensoriais. Como se constata, a alteração do cérebro do processo multisensorial de treinamento da canção aumenta as mesmas habilidades de comunicação necessários para falar e lendo, o estudo conclui.

Do “o processamento meios audiovisuais foi aumentado muito nos cérebros dos músicos comparados às contrapartes do não-músico, e os músicos igualmente eram mais sensíveis às mudanças subtis no discurso e sons da canção,” disse Nina Kraus, professor de Hugh Knowles de ciências de comunicação e de neurobiologia e director da sala do noroeste

Laboratório da neurociência, onde o trabalho foi executado. “Nosso estudo indica que o processamento cognitivo de nível elevado da canção afecta automático processando isso ocorre cedo no córrego de processamento e dá forma fundamental a circuitos sensoriais.”

O processamento multisensorial de sistema nervoso começa no brainstem, uma parte evolutionarily antiga do cérebro previamente provavelmente relativamente unmalleable.

Os “músicos têm um sistema neural especializado para processar a vista e soam no brainstem, o Gateway neural ao cérebro,” disse o estudante doutoral do noroeste Gabriella Musacchia, autor principal do estudo.

Por muitos anos, os cientistas acreditaram que o brainstem retransmitiu simplesmente a informação sensorial da orelha ao córtice, uma parte do cérebro conhecido para o processamento cognitivo.

Porque o brainstem oferece um caminho comum que processe a canção e o discurso, o estudo sugere que a formação musical concebìvel poderia ajudar crianças a desenvolver habilidades de instrução e a combater desordens da instrução.

O estudo, os “músicos aumentaram auditivo Subcortical e o processamento audiovisual do discurso e da canção,” será publicado em linha a semana Sept. da 24 nas continuações da Academia Nacional das Ciências (PNAS). Os co-investigador são Gabriella Musacchia, Mikko Sams, Erika Skoe e Nina Kraus.

Estude os participantes, que tiveram quantidades de variação de treinamento musical ou de nem um, vestiu os eléctrodos do escalpe que mediram suas respostas multisensoriais do cérebro a audio e vídeo de um violoncelista que joga e que fala da pessoa.

Os dados mostraram que o número de anos que uma pessoa praticou a canção correlacionou fortemente com os mecanismos sadios básicos aumentados da codificação que igualmente são relevantes para o discurso. Além de revelar a codificação super-exacta do passo vital a reconhecer a identidade e a intenção emocional de um orador, o estudo mostrado aumentou a transcrição do timbre e das sugestões cronometrando comuns ao discurso e à canção.

“Os relevos do estudo a maleabilidade extrema da função auditiva pelo treinamento da canção e o potencial da canção ajustar nossa resposta neural ao mundo em torno de nós,” Kraus disse.

A pesquisa precedente mostrou erros da transcrição do brainstem em algumas crianças com desordens da instrução.

Desde que a canção é inerente mais acessível às crianças do que a fónica, a pesquisa nova sugere, treinamento da canção pode ter benefícios consideráveis para gerar habilidades de instrução.