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As crianças com síndrome de Asperger têm uma predominância alta de algumas desordens de sono

A tentativa primeiramente conhecida de avaliar os testes padrões de sono das crianças com síndrome de Asperper (AS), levando em consideração a arquitetura do sono e o teste padrão alterno cíclico (CAP), encontra que crianças com COMO têm uma predominância alta de alguns desordens e principalmente problemas de sono relativos a iniciar o sono e dormem desassossego junto com problemas da manhã e sonolência do dia, de acordo com um estudo publicado na introdução do 1º de novembro do SONO do jornal.

O estudo, sido o autor por Oliviero Bruni, DM, do centro para desordens de sono pediatras no La Sapienza da universidade em Roma, em Itália, focalizados em oito crianças com COMO, 10 crianças com autismo e 12 crianças saudáveis do controle. Os pais das crianças com COMO completados os seguintes materiais:

  • Questionário do sono.
  • Escala pediatra da sonolência do dia, que avalia o relacionamento entre a sonolência do dia e resultados escola-relacionados.
  • Programação da observação diagnóstica do autismo, uma avaliação semi-estruturada, estandardizada de uma comunicação, interacção e jogo social ou uso imaginativo dos materiais para os indivíduos que foram consultados devido às desordens possíveis do espectro do autismo.
  • Lista de verificação do comportamento da criança, um questionário usado para examinar o comportamento do dia nas crianças.

Além, as crianças tomaram a escala da inteligência de Wechsler para crianças, que mede o Q.I. verbal, o Q.I. do desempenho e um Q.I. completo, e igualmente submeteram-se a um polysomnogram durante a noite, ou ao estudo do sono.

Diversos dormem parâmetros, tais como o tempo na base, o tempo do período do sono, número de awakenings pela hora, e a eficiência do sono, foi avaliada. TAMPÃO, uma actividade periódica do EEG do sono não-REM caracterizada por seqüências espontâneas repetidas dos breves eventos (fase A) com o retorno à actividade de fundo que identifica o intervalo que separa os elementos repetitivos (fase B), foi marcado igualmente.

De acordo com os resultados, 50 por cento das crianças com COMO eram relutante ir para a cama, quando 75 por cento sentiram uma necessidade para a luz ou uma televisão no quarto, 87 por cento tiveram a dificuldade conseguir dormir na noite e 75 por cento caíram transpiração adormecida. Além, 50 por cento sentiram unrefreshed ao acordar na manhã, 87 por cento tiveram a dificuldade acordar na manhã e 87 por cento sentiram sonolentos durante o dia.

No que diz respeito ao TAMPÃO, em comparação com controles saudáveis, assuntos com COMO mostrou uma taxa total mais baixa do TAMPÃO nas primeiras duas fases do sono, mas não no sono lento da onda. Além, mostraram uma porcentagem aumentada de testes padrões sincronizados do EEG e uma porcentagem diminuída de testes padrões desynchronized do EEG. Mais, a duração das fases de A e de B, e conseqüentemente o ciclo inteiro do TAMPÃO, eram mais longos. Comparado às crianças com o autismo, COMO os assuntos mostraram uma taxa aumentada do TAMPÃO no sono lento da onda e uma diminuição na segunda fase do sono. A duração das fases de A era mais longa, assim como a duração do ciclo do TAMPÃO.

“Este estudo mostrou alterações peculiares do TAMPÃO nas crianças com COMO e representou uma tentativa de correlacionar a quantificação de oscilações do EEG do sono com o grau de capacidade mental ou inabilidade,” disse o Dr. Bruni.

COMO é uma de diversas desordens do espectro do autismo (ASDs) caracterizadas por dificuldades na interacção social e por interesses e por actividades restritos e estereotipados. COMO é distinto do outro ASDs em não ter nenhum atraso geral na língua ou na revelação cognitiva. Embora não se mencione em critérios diagnósticos padrão, há uns relatórios freqüentes da imperícia do motor e um uso atípico da língua.

Recomenda-se que as crianças no pré-escolar dormem entre 11-13 horas um a noite, crianças escola-envelhecidas entre 10-11 horas do sono uma noite, e adolescentes aproximadamente nove horas uma noite.

A academia americana da medicina do sono (AASM) oferece algumas pontas ajudar melhor seu sono da criança:

  • Siga uma rotina consistente das horas de dormir. Reserve 10 a 30 minutos para obter sua criança pronta para ir dormir cada noite.
  • Estabeleça um ajuste de relaxamento em horas de dormir.
  • Interaja com sua criança em horas de dormir. Não deixe a tevê, computador ou os jogos de vídeo tomam seu lugar.
  • Mantenha suas crianças dos programas, dos filmes, e dos jogos de vídeo da tevê que não são certo para sua idade.
  • Não deixe sua criança cair adormecido ao ser guardarado, balançado, alimentado uma garrafa, ou ao nutrir.
  • Em horas de dormir, não permita que sua criança tenha os alimentos ou as bebidas que contêm a cafeína. Isto inclui o chocolate e as sodas. Tente não dar o ou sua nenhuma medicina que tiver um estimulante em horas de dormir. Isto inclui medicinas e descongestionantes da tosse.

As crianças são incentivadas informar seus pais de todos os problemas que do sono puderem ter. Os pais que suspeitam que sua criança pôde sofrer de uma desordem de sono são incentivados consultar com o pediatra da sua criança ou um especialista do sono.