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As crianças Imaginárias da ajuda dos amigos aprendem

Os pesquisadores Australianos dizem que tendo um amigo imaginário pode ajudar uma criança a aprender.

Concordando o psicólogo, o Dr. Evan Kidd na Universidade de Trobe do La de Melbourne, crianças com amigos imaginários é melhor na aprendizagem comunicar-se do que outras crianças porque têm muita prática em inventar interacções com seus amigos, que os ajuda a melhorar suas habilidades de conversação.

O Dr. Kidd e seu colega Anna Roby explorou o mundo escondido de companheiros imaginários em um estudo que envolvesse 44 crianças, 22 de que amigos imaginários tidos na tentativa de compreender os benefícios.

O estudo encontrou que as 22 crianças que tiveram amigos imaginários podiam melhor obter seu ponto através do que eram as crianças do da mesma idade que não teve um amigo imaginário - Dr. Kidd dizem que estas crianças são responsável de ambos os lados da conversação assim que têm muita prática em inventar interacções entre seus amigos imaginários e elas mesmas e esta é o que facilita a revelação de suas habilidades de conversação.

Os pesquisadores igualmente descobriram que as crianças com um amigo invisível ou um brinquedo personificado tiveram uma compreensão social melhor, eram geralmente primeiro nascidas ou filhos únicos e foram muito criativos.

O Dr. Kidd diz que todas as crianças com amigos imaginários eram muito criativas e tratavam estes “amigos imaginários” como real, jogado com eles ao longo do dia e referido eles na conversação - uma criança relatada tendo um companheiro nomeado Sarah, que teve um dragão do animal de estimação quando outra apreciou uma amizade com uma família, um Sr. e uma Sra. imaginários Perfurador que tivessem duas crianças - uma outra criança comeu um tomate imaginário chamado “Bodder” e uma batata chamou 'o Bolo.

O Dr. Kidd diz o fenômeno do amigo imaginário está entendido mal realmente e os povos pensam que é raro e um interesse mas os estudos do passado mostraram que ao redor 65% das crianças envelhecidas entre três e nove, teve amigos imaginários e os carácteres, um pouco do que devido a algum mal-estar interno, parece ser um componente essencial da revelação normal.

O Dr. Kidd estabeleceu em sua pesquisa que os benefícios de companheiros imaginários são duradouros - um estudo das estudantes universitário mostrou que aqueles que recordaram ter um companheiro imaginário na infância eram mais criativos, mais realização orientada, e mais emocionalmente responsiva do que os estudantes que não tiveram um.

Contudo, não havia nenhuma diferença entre algumas das 44 crianças quando veio às habilidades de escuta.

O Dr. Kidd é um Research Fellow na Escola de Trobe do La de Ciências Psicológicas.