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El programa escuela-basado las demostraciones de la prevención del Estudio reduce comportamientos de problema en quinto-graduadores

Un estudio sugiere que los programas escuela-basados de la prevención comenzados en escuela primaria puedan reducir importante comportamientos de problema en estudiantes. Quintos graduadores que participaron previamente en un programa interactivo completo de la prevención de la escuela por un a cuatro años estaban sobre la mitad tan probable engancharse en general abusan, comportamiento violento, o actividad sexual como los que no participaron en el programa.

El estudio, utilizado por el Instituto Nacional en la Tenencia Ilícita de Drogas (NIDA), un componente de los Institutos de la Salud Nacionales, aparecerá en la aplicación de la huella De agosto de 2009 el Gorrón Americano de la Salud Pública. La versión en línea del artículo es visible hoy.

“Este estudio proporciona pruebas que obligan que la intervención con los niños jovenes sea una aproximación prometedora a prevenir uso de la droga y otros comportamientos de problema,” dijo al Director el Dr. Nora Volkow de NIDA. “El hecho de que un principio de la intervención en el primer grado produjera un efecto importante sobre el comportamiento de los niños en el quinto grado fortalezca el caso para iniciar programas de la prevención en escuela primaria, antes de que la mayoría de los niños hayan comenzado a engancharse a comportamientos de problema.”

El estudio conducto en 20 escuelas primarias públicas en Hawaii. Las escuelas Participantes tenían puntuaciones del test estandardizadas inferiores a la media y las poblaciones estudiantiles diversas, con un promedio del 55 por ciento de estudiantes que recibían libremente o de almuerzos del reducir-precio.

La intervención probada era programa social (PA) y emocional de la Acción Positiva, de un K-12 completo de revelado para aumentar comportamiento y el logro académico. Las Escuelas fueron destinadas aleatoriamente de pares correspondidos con para ejecutar el PA o no. El programa consiste en las lecciones interactivas minuciosas del diario 15-20 que se centran en los temas tales como de autogestión responsable, consiguiendo junto con otros, y uno mismo-mejoría. En las escuelas que ejecutaban la intervención, estas lecciones ocuparon un total de cerca de 1 hora por el principio de la semana en el primer o segundo grado.

En el quinto grado, 976 estudiantes (envejecieron la mayoría de los cuales 10 o 11) respondieron a un cuestionario escrito que preguntó por su uso de substancias, incluyendo tabaco, alcohol, y drogas ilícitas; implicación en comportamientos violentos, tales como llevar un cuchillo o amenazar alguien; y actividad sexual voluntaria. El número total de estudiantes que señalaban que se habían enganchado a ninguno de estos comportamientos era pequeño. Llamativo, sin embargo, los estudiantes expuestos al programa del PA estaban sobre la mitad tan probable señalar el enganche a ninguno de estos comportamientos como los estudiantes no expuestos al PA. Entre los estudiantes que fueron expuestos al PA, los que habían recibido las lecciones por 3 o más años señalaron los índices más inferiores de experiencia con ninguno de estos comportamientos de problema.

“Este estudio demuestra que un completo, el programa de revelado del social del schoolwide y del carácter puede tener un impacto sustancial en reducir comportamientos de problema de la importancia de la salud pública en la juventud de la elemental-escuela-edad,” dijo al Dr. Brian Flay de la Universidad de Estado de Oregon, el investigador principal del estudio.

El PA es un programa interactivo que integra al profesor/contacto y las oportunidades del estudiante para el intercambio de ideas así como feedback y las críticas constructivas. El programa es schoolwide e implica a profesores y los padres así como los estudiantes. Lleva una aproximación positiva, holística el revelado social y emocional bastante que centrándose en los aspectos negativos de dedicar en general abuso y violencia. Además, en 1 hora por semana, la exposición de los estudiantes al programa era intensiva. “Estas características explican probablemente el efecto grande observado,” el Dr. concluido Flay.

El Dr. Injuria planes para conducto un estudio complementario para determinar si los efectos beneficiosos del programa del PA sobre los quintos graduadores están sostenidos mientras que los niños crecen más viejos.

El Instituto Nacional en Tenencia Ilícita de Drogas es un componente de los Institutos de la Salud Nacionales, Departamento de Sanidad y Servicios Sociales de los E.E.U.U. NIDA utiliza la mayor parte de la investigación del mundo sobre los aspectos de salud de la tenencia ilícita y del apego de drogas. El Instituto realiza una gran variedad de programas para informar al plan de acción y para mejorar práctica. Las Hojas de datos en los efectos sobre la salud de drogas del abuso e información en la investigación de NIDA y otras actividades se pueden encontrar en el Home Page de NIDA en www.drugabuse.gov. Para pedir las publicaciones en Centro Inglés o Español, nuevo de DrugPubs de la visita NIDA de la Investigación de la Difusión en 1-877-NIDA-NIH o 240-645-0228 (TDD), o peticiones del fax o del email a 240-645-0227 o [email protected]. El ordenar En Línea está disponible en http://drugpubs.drugabuse.gov.

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