Advertencia: Esta página es una traducción de esta página originalmente en inglés. Tenga en cuenta ya que las traducciones son generadas por máquinas, no que todos traducción será perfecto. Este sitio Web y sus páginas están destinadas a leerse en inglés. Cualquier traducción de este sitio Web y su páginas Web puede ser imprecisa e inexacta en su totalidad o en parte. Esta traducción se proporciona como una conveniencia.

La universidad de Utah desarrolla el videojuego para ayudar a niños con el cáncer

Incluso los superhéroes necesitan una ocasión de conseguir mejor, especialmente si han estado luchando su arco-nemesis y un ángulo de deriva robótico que apenas no saldrán. Por lo menos, ésa es la premisa detrás de un videojuego desarrollado en la universidad de Utah para ayudar a niños con el cáncer durante su tratamiento.

En una colaboración emocionante entre la universidad del programa de los artes y del entretenimiento de la ingeniería (EAE) de Utah, de los departamentos de universidad de la pediatría y del centro médico medicinal del química y primarios de los niños, de las personas de profesores y de los estudiantes de tercer ciclo han creado un juego que se prevee que aumente la fuerza física de los pacientes y les dé un sentido de la capacitación de ayudar a su estado mental mientras que lucha su enfermedad. El viernes, de sept. el 23, el juego fue revelado para el uso en el centro médico de los niños primarios.

AUTORIZACIÓN DE PACIENTES

Comenzó cuando Grzegorz Bulaj, profesor adjunto de la química medicinal en la universidad de Utah, Charlie encontrado, muchacho de ocho años con un alcohol extraordinario que se ha diagnosticado con un tumor cerebral. Durante visitas del hospital, Bulaj notó un chisme llamado un espirómetro incentivo, un tubo plástico en el cual un paciente exhala y las chimeneas una bola (el incentivo) tan arriba como él puede para animar las respiraciones profundas y al protector contra pulmonía.

Tan primitivo como puede parecer, Bulaj realizó este espirómetro no es nada más que un juego que anime a actividad que ayude a curar. Él contacto a un colega, el villancico Bruggers del hematólogo-oncólogo, que trabaja en oncología pediátrica en el centro médico de los niños primarios, situado al lado de la universidad y de su hospital de la enseñanza y de la investigación.

Bruggers y Bulaj discutieron los méritos de desarrollar otro tipo de juego para los pacientes como Charlie.

“Después de hablar con el villancico,” Bulaj explica, “la idea fue definido como esto: Activamos los circuitos en el cerebro que conectan la pieza responsable de mantenernos motivados altamente con la pieza que contiene actividad de motor.” Con la asociación de actividad física a los estímulos de motivación, Bulaj dice, “un nuevo circuito de los impulsos positivos entonces sería desarrollado que harían los pacientes la sensación más fuerte como luchan una enfermedad. Posiblemente más importante, se divertirán el hacer de él.”

Bruggers después hizo una cierta investigación sobre el concepto de “capacitación paciente,” del cual los psicólogos describen como “lugar geométrico del mando” dentro. Es la idea que un paciente asierra al hilo que pueden cambiar el aparentemente imposible. Ella encontró las estadísticas en las cuales los pacientes del recorrido hicieron progreso importante en la terapia física centrada en técnicas pacientes de la capacitación.

Los “pacientes que son autorizados son probablemente más probables estar dispuestos a luchar su enfermedad y a mantener su tratamiento por un periodo de tiempo más largo,” Bruggers explican.

Ella observa eso al tratar a los enfermos de cáncer, esperanza es factor principal. Ella es optimista que este proyecto stave lejos ese sentido de la desesperación que ella ve demasiado a menudo en sus acciones recíprocas diarias con los pacientes.

“Usted sabe, este proyecto era muy emocionante para mí,” dice Bruggers, “porque tengo una ocasión de ser parte de hacer algo útil y la diversión para los cabritos que potencialmente ayudarán a mucha gente.”

ENTRE, EAE

En un momento que parece casual ahora, Bruggers leyó sobre EAE, un programa nacionalmente alineado poseído en común por el departamento de la película y de los artes de los ambientes y la escuela de calcular, que enseña los estudiantes a cómo hacer los videojuegos en la universidad de Utah.

“EAE se diseña para desafiar a estudiantes y para presentarlos con oportunidades del mundo real. Este proyecto ajustó la cuenta perfectamente,” dice a Rogelio Altizer de qué ahora se está llamando el PE videojuego interactivo. El PE representa la capacitación paciente, y también implica el aspecto físico del diseño de juego. Altizer, que subió con el diseño de juego, es el director del diseño y de la producción de juego para el programa de EAE.

Altizer, con la otra facultad Roberto Kessler y Craig Caldwell de EAE, recolectó a personas de cinco estudiantes de tercer ciclo para desarrollar el juego. Bruggers pidió las consideraciones específicas para el proyecto que abastecía a las necesidades de los niños que experimentaban el tratamiento contra el cáncer.

Las consideraciones de Bruggers pudieron haber parecido inusuales, o aún incongruentes, para un videojuego. Entre ellas era el requisito que el jugador debe poder luchar y crecer más fuerte sin experimentar ninguna violencia, matanza, muerte o gráficos sangrientos.

“Los estudiantes hicieron un trabajo asombroso de reconciliar batalla con la cura, y luchando con positividad,” Bruggers dice.

Los estudiantes de tercer ciclo - Laura Warner, calderero de Kurt, Brandon Davies, bamboleo Paterson y Jordania Wilcken - trabajados durante el verano para crear un juego de cinco niveles del multi-jugador. Viene completo con música original, caracteres y gráficos y es portátil así que puede ser utilizado en un cuarto de hospital.

Creado con Microsoft XNA y jugado usando controladores aéreos del movimiento en Sony PlayStation 3, el juego utiliza tecnología del movimiento-mando, pero no requiere mucho espacio hacer tan. EAE fue dado el acceso a la versión beta del programa del Move.me de Sony para desarrollar el juego. Además, el sistema no interfiere con la frecuencia de los monitores del hospital pues algunos sistemas movimiento-controlados se han encontrado para hacer.

En crear el juego, era importante que los estudiantes entienden las necesidades de enfermos de cáncer pediátricos. Pasaron un periodo extenso de tiempo con Bruggers y Bulaj, así como con un terapeuta físico y los asistentes sociales del centro médico de los niños primarios. De estas reuniones, los estudiantes podían discernir las características que serían importantes para el proceso curativo.

“Algo sutil, con todo extremadamente importante para el juego es el uso de la metáfora y de las imágenes,” las notas Altizer. Él dice que el carácter principal - superhéroe que se agota de luchar su nemesis del arco - consigue más vibrante y más grande mientras que él progresa en los niveles del juego.

“Es nuestra meta que el paciente se relacionará con el superhéroe, como juegan más, él consigue más fuerte,” Altizer dice. Él también observa que no se daña ni está matado ninguna cosa viva en el juego. El superhéroe gana siempre y los caracteres que él lucha son robóticos, ni siquiera significado representar ángulos de deriva o ballenas reales.

Las metáforas abundan en el juego, y Bruggers y Bulaj están especialmente encariñados con un nivel donde un muro de contención se debe construir para guarda a habitantes de una isla de un tsunami. Todos los jugadores en el juego utilizan controladores aéreos del movimiento al mortero extendido y empilan ladrillos juntos. La pared se diseña para representar a un paciente que trabaja con sus personas de cuidadores para construir su sistema inmune.

La actividad física del juego consigue progresivamente más desafiadora mientras que el jugador avance a través de niveles. Mientras que los reveladores del estudiante eran atentos que los enfermos de cáncer pueden ser débiles y/o haber limitado movilidad, era importante progresar para aumentar autonomía y características físicas como ritmo cardíaco y la admisión del oxígeno.

Bruggers prevee poder mirar cómo los pacientes y sus familias obran recíprocamente con el juego y cerco datos sobre el progreso de los pacientes.

En cuanto a Charlie, el niño pequeño que inspiró este todo, “él jugó al juego por horas y fue agotado feliz cuando estaba hecho,” Bulaj dice. Bulaj tomó medidas para jugar con Charlie en una sesión privada en su hogar. “Él es un muchacho especial,” dice Bulaj, “quisiera que él fuera el primer paciente para jugarlo puesto que él es la razón que comenzamos abajo de este camino.”

UN PEQUEÑO PASO HACIA RECOMPENSAS GRANDES

Todos los destacamentos implicados en el revelado del juego preveen las solamente cosas más grandes y mejores venir de este primer pequeño paso.

Bruggers, Bulaj, Altizer, Caldwell y Kessler han sacado la ayuda de otra universidad de la entidad de Utah para ayudar al revelado futuro del juego.

El centro del empresario de Pierre Lassonde ha destinado este proyecto a personas de los estudiantes de tercer ciclo que investigarán y crean una estrategia para poner el juego del PE en las manos de otros hospitales y cuidadores. Eso podía estar con varias diversas oportunidades de mercado, incluyendo una unidad no lucrativa asociada a la universidad.

Lassonde centra a director Troy que el d'Ambrosio se siente confiado que el mejor modelo para este proyecto saldrá de la creatividad y del examen completo de sus estudiantes. “Ésta es otra gran experiencia de aprendizaje para los estudiantes universitarios, y un gran ejemplo del uso práctico que nuestro programa habilita. Éste es un ejercicio creativo y tangible que desafía a nuestros estudiantes.”

Como EAE, el centro de Lassonde ha encontrado una manera para que los estudiantes trabajen en los retos del mundo real presentados por este proyecto. Las notas de D'Ambrosio, “esto no son una ecuación simple a resolver, pero la mayoría de las cosas en el mundo son complicadas.”

Bruggers y Bulaj expresan su placer en hasta dónde ha venido su idea “simple” encima una envergadura menos que un año.

“No puedo creer que comenzamos a hablar de esto en enero, y en septiembre podíamos entregar real el producto a Charlie y los pacientes del centro médico de los niños primarios a jugar,” Bulaj dice. “Ésta es la clase que podemos diferenciar en una universidad de calidad mundial de la investigación. Ha sido un ejemplo perfecto de la misión de tres clavijas de la universidad de la investigación, de la educación y del servicio.” Más, él dice, ha sido mucha diversión.

Source:

University of Utah