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Seul jeu de société pour aider des lacunes de passerelle entre les disciplines variées de santé

Un seul jeu de société développé par un groupe d'étudiants en médecine à l'université occidentale aidera des lacunes de passerelle entre les disciplines variées de santé à instruire mieux des stagiaires au sujet de leurs rôles dans les équipes interdisciplinaires de santé.

Les stagiaires à l'École de Médecine occidentale et à la dentisterie de Schulich ont commencé à développer le jeu de société en tant qu'élément d'un deuxième projet d'éthique d'année, et il a été maintenant professionnellement reproduit pour l'usage dans des corps enseignant de santé aux universités en travers du Canada.

« Nous avons voulu développer quelque chose créative qui pourrait être intégrée dans les curricula de tous les programmes de santé d'étudiant préparant une licence et de diplômé, de l'audiologie au travail personnel de support, physiothérapie, ergothérapie, et complètement aux différentes spécialités médicales, » avons dit Sarit Khimdas, un quatrième étudiant en médecine d'année chez Schulich.

Khimdas et ses camarades de classe, Akshay Shetty, Chandheeb Rajakumar, Colin Meyer-Macaulay, calorie Shapiro, Rachit Sheshgiri et Neeraj Patel, ont employé une approche boîtier boîtier pour produire un jeu qui fournirait un regard réaliste à la façon dont les différents professionnels de santé alliés approchent des aspects variés des soins aux patients. Le jeu, « cercles appelés des soins, » peut être joué par quatre à huit lecteurs et idéalement serait joué par un groupe de personnes chacun de différents programmes de santé.

« Il fournit l'opportunité d'apprendre ensemble en discutant ce que sont nos différents rôles dans l'équipe de santé, » Khimdas a dit. Le jeu actuel est traduit en Français, et des demandes digitales de dispositifs de tablette également sont explorées.