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Geisinger et Bucknell célèbre l'ouverture de l'autisme et du centre de développement de médicament

Les fonctionnaires du système de santé de Geisinger et de l'université de Bucknell ont célébré l'ouverture officielle de l'autisme et du centre de développement de médicament, un modèle national pour mettre en application des directives pour le diagnostic précoce, le management de médicament et les options de demande de règlement pour des enfants avec des troubles du développement.

« L'autisme et le centre de développement de médicament donne des enfants et les familles qui relèvent les défis des troubles du développement l'opportunité de recevoir un diagnostic et une demande de règlement par un modèle amélioré des soins, » a dit Jr. de Glenn D. Steele, M.D., Ph.D., président directeur général au système de santé de Geisinger. « Le résultat est que les familles auront accès aux dernières options de demande de règlement, de rechercher des initiatives et des études cliniques visées juste ici en Pennsylvanie centrale. »

L'autisme de Geisinger-Bucknell et le centre de développement de médicament s'ouvre sous les auspices plus grands de l'autisme de Geisinger et de l'institut de développement de médicament, au niveau système une initiative du service de Geisinger de la recherche.

Les troubles traités au centre de Lewisburg comprendront des troubles de spectre d'autisme (ASDs), une collection d'invalidités de développement classées par catégorie par des handicaps dans la transmission, l'interaction sociale, et les modes du comportement répétitifs et restrictifs, ainsi que d'autres troubles neurodevelopmental relatifs.

Le centre neuf a été développé par David H. Ledbetter, Ph.D., vice président exécutif et officier scientifique en chef au système de santé de Geisinger, en partenariat avec Scott M. Myers, le M.D. et le Thomas D. Challman, le M.D., les pédiatres neurodevelopmental chez Geisinger, et le David W. Evans, Ph.D., professeur de la neurologie et de la psychologie à l'université de Bucknell. Le centre comprendra des soins cliniques, enseignement et de recherche, représentant un seul partenariat entre Geisinger et Bucknell.

« Cette initiative présentera des opportunités dans des études de santé rares pour des étudiants préparant une licence n'importe où en Amérique, et augmentera les opportunités que le corps enseignant de Bucknell doivent influencer la compréhension d'un ressortissant important et défi de famille, » a dit John C. Bravman, Ph.D., président d'université de Bucknell. « Elle donne à l'université le potentiel de devenir une destination globale pour des stagiaires et des chercheurs intéressés à étudier le développement du cerveau, le développement anormal lié à l'autisme, et les cancers affectant le cerveau et le système nerveux. »

Cet effort conjoint rassemblera les spécialistes pédiatriques neurodevelopmental de Geisinger, la psychiatrie/psychologie, la radiologie, la neurologie pédiatrique, et le médicament génomique avec les programmes universitaires de Bucknell en neurologies, psychologie, éducation, mathématiques et informatique, fournissant des stagiaires de Bucknell et des chercheurs l'opportunité de fonctionner avec les cliniciens et les scientifiques de Geisinger d'une façon de collaboration et intégrée. La construction renfermera également un centre neuroimaging de pointe.

Les « sympt40mes des troubles neurodevelopmental sont en général apparents par l'âge 2, et peuvent être diagnostiqués et traités à cet âge précoce. Les résultats optimaux pour chaque enfant dépendent du diagnostic précis, réglant les programmes thérapeutiques pour l'enfant et le soutien des familles, » M. Ledbetter a dit. « En interviewant des enfants au temps optimal, obtenant à un diagnostic précis, et la mise en oeuvre a personnalisé la demande de règlement et les options médicales, les patients et leurs familles feront face à des résultats sensiblement améliorés. »

Les services cliniques à l'ADMI se concentreront sur le diagnostic et les soins, augmentés par le management de cas, la neurologie, le discours-langage d'audiologie, la radiologie (neuroimaging) et la génétique médicale/génomique.

La recherche sera intégrée dans le programme général et ne pas être vu comme séparé de la distribution clinique. L'ordre du jour de recherches est grand et comprend comprendre le développement particulier et atypique, le comportement, génétique de dynamique d'autisme, de famille et d'école. Supplémentaire, avec la technologie novatrice, telle que neuroimaging, la recherche d'ADMI et le corps enseignant clinique pourront fournir l'analyse dans l'efficacité des demandes de règlement comportementales et pharmacologiques.

Source:

Bucknell University