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L'Étude explore des barrettes entre l'asthme, la qualité de sommeil et la performance d'universitaire dans les écoliers urbains

Les effets négatifs des symptômes d'asthme mauvais réglés sur la qualité de sommeil et de la performance d'universitaire dans les écoliers urbains a été confirmés dans une étude neuve.

« Tandis Qu'on l'a identifié que les absences manquées de sommeil et d'école sont les indicateurs importants de la morbidité d'asthme chez les enfants, notre étude est la première pour explorer les associations entre l'asthme, qualité de sommeil, et performance scolaire en temps réel, à titre estimatif, utilisant des mesures objectives et subjectives, » a dit l'investigateur principal Daphne Koinis-Mitchell, PhD, Professeur Agrégé de la Psychiatrie et du Comportement Humain (Recherche) et Professeur Agrégé de la Pédiatrie (Recherche) à la Faculté de Médecine d'Alpert de Brown University en Providence, Île de Rhode. « Dans notre groupe des écoliers urbains (âgés 7 à 9), nous avons constaté que la fonction pulmonaire compromise a correspondu à l'efficience de sommeil de pauvres et avons causé la détérioration de la performance scolaire. »

Les résultats de l'enquête seront présentés à la Conférence Internationale 2013 de Société Thoracique Américaine.

L'étude a compris des données sur 170 dyades de parent-enfant des milieux blancs d'urbains et d'Afro-Américain, de Latino, et de non-Latino qui demeurent dans Providence Plus Grand, RI. Ces données font partie d'une plus grande étude de cinq ans des symptômes d'asthme et de rhinite allergique, une qualité de sommeil et une performance d'universitaire (qui comprendront 450 enfants urbains avec l'asthme persistant et les contrôles sains) financées par L'Institut National d'Eunice Kennedy Shriver des Santés de l'Enfant et du Développement Humain. Des SIESTES de Projet (Asthme et Performance Nocturnes à l'École) est gérées par l'Hôpital d'Île de Rhode Au Centre de Recherche de Bradley Hasbro.

Des Symptômes d'asthme ont été évalués plus de trois 30 périodes de surveillance de jour en travers de l'année scolaire par la spirométrie, qui mesure le montant et la vitesse de l'air expiré, et avec des agendas mis à jour par des enfants et leurs travailleurs sociaux. La qualité de Sommeil a été évaluée avec l'actigraphy, qui l'activité motrice de mesures qui peut être employée pour estimer des paramètres de sommeil. Le Contrôle de l'asthme a été évalué avec le Test de Contrôle de l'Asthme (ACT), un bref questionnaire employé pour mesurer le contrôle de l'asthme chez les enfants. Le fonctionnement d'Universitaire a été évalué par état de professeur au cours des mêmes périodes de surveillance.

Avec les enfants avec l'asthme controlé par bien, ceux avec l'asthme mauvais réglé a eu le travail de qualité inférieure d'école et était plus négligent avec leur travail d'école, selon le professeur enregistre. Les niveaux Plus Fortement auto-enregistrés et objectivement mesurés de symptôme d'asthme étaient associés avec le travail de qualité inférieure d'école. Une qualité Plus Faible de sommeil était également associée avec le travail négligent d'école. La latence Accrue de début de sommeil (le laps de temps d'enfants prennent pour tomber en sommeil) était associée avec plus de difficulté dans restant se réveillent dans le type.

« Nos découvertes expliquent les effets adverses que l'asthme mauvais réglé peut avoir sur deux comportements essentiels qui peuvent augmenter la santé et le développement généraux pour des enfants des écoles primaires ; sommeil et performance d'école, » a dit M. Koinis-Mitchell. « Les enfants de minorité Urbaine et ethnique sont à un risque accru pour des hauts niveaux de la morbidité d'asthme et de l'utilisation fréquente de santé dues à l'asthme. Vu le haut niveau du fardeau d'asthme dans ces groupes, et les effets que la pauvreté urbaine peut avoir sur les environnements familiaux et les voisinages des familles urbaines, il est important de recenser les objectifs modifiables pour l'intervention. »

« le contrôle de l'asthme visé par interventions Niveau de la famille et l'amélioration de la qualité de sommeil peuvent aider à améliorer la performance scolaire dans cette population vulnérable, » M. Konis-Mitchell prolongé. « De plus, les interventions niveau de l'école peuvent concerner recenser les enfants avec asthme qui manquent l'école souvent, semblent somnolentes et inattentives pendant le type, ou qui ont la difficulté avec le travail d'école. Fonctionner en collaboration avec le système scolaire ainsi que l'enfant et la famille peut éventuel augmenter le contrôle de l'asthme de l'enfant. »

Source : Société Thoracique Américaine