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Les enfants avec le Co-cas du trouble de spectre d'autisme et du TDAH ont des handicaps plus grands

Dans une étude du Co-cas du trouble d'hyperactivité de déficit d'attention (ADHD) et du trouble de spectre d'autisme (ASD) en années des enfants d'âge scolaire (quatre à huit) tôt, les chercheurs à l'institut de Kennedy Krieger ont constaté que presque un tiers d'enfants avec le CIA ont également cliniquement des sympt40mes significatifs de TDAH. Publié dans l'autisme : Le tourillon international et la pratique (Epub en avant d'épreuve), l'étude ont également constaté que des enfants avec le CIA et le TDAH sensiblement plus sont nuis sur des mesures de fonctionnement cognitif, social et adaptatif comparé aux enfants avec le CIA seulement.

Distinct de la recherche existante, l'étude actuelle offre des analyses nouvelles parce que la plupart des enfants ont écrit l'étude comme mineurs ou tous-petits, bien avant que le TDAH soit type diagnostiqué. Des études précédentes sur le Co-cas du CIA et du TDAH sont basées sur des patients recherchant des soins des cliniques, les effectuant partiales vers avoir plus à facettes multiples ou des altérations sévères. En recrutant des patients comme mineurs ou tous-petits, la probabilité de la polarisation dans l'étude actuelle est sensiblement réduite.

« Nous voyons de plus en plus que ces deux troubles Co-se produisent et une compréhension plus grande de la façon dont ils associent entre eux pourrait éventuel améliorer des résultats et qualité de vie pour ce sous-ensemble d'enfants, » indique M. Rebecca Landa, auteur supérieur d'étude et directeur du centre pour l'autisme et des troubles relatifs chez Kennedy Krieger. « La modification récente à la diagnose et au manuel statistique des troubles mentaux (DSM-5) pour retirer l'interdiction d'un double diagnostic d'autisme et de TDAH est une étape importante vers l'avant. »

Les participants à cette étude estimative et longitudinale de développement de l'enfant ont inclus 162 enfants. Les chercheurs ont divisé les enfants en groupes CIA et Non-CIA. Les groupes ont été encore classés par catégorie par catégorie de TDAH selon des sympt40mes parent-rapportés de TDAH sur les subscales de problèmes d'hyperactivité et d'attention du système comportemental d'évaluation pour l'Enfant-Deuxième édition, une évaluation normale particulièrement conçue pour recenser les sympt40mes de faisceau du TDAH.

Les résultats ont indiqué que, sur 63 enfants avec le CIA dans l'étude, 18 (29%) ont été calibrés par leurs parents en tant qu'ayant cliniquement des sympt40mes significatifs de TDAH. D'une manière primordiale, la tranche d'âge pour des enfants dans l'étude (quatre huit) a représenté un plus jeune et plus étroit échantillon qu'a été précédemment rapporté en littérature publiée. « Nous nous sommes concentrés sur de jeunes enfants en âge scolaire parce que plus nous pouvons recenser ce sous-ensemble d'enfants tôt, plus nous pouvons concevoir des interventions spécialisées tôt, » dit M. Landa. « Les interventions réglées peuvent améliorer leurs résultats, qui tendent à être sensiblement plus mauvais que ceux des pairs avec l'autisme seulement. »

Les chercheurs ont également constaté que les premiers enfants d'âge scolaire avec le Co-cas du CIA et du TDAH étaient plus nuis que des enfants avec seulement le CIA sur des mesures de fonctionnement cognitif et social, ainsi que dans la capacité de fonctionner dans des situations quotidiennes. Ils étaient également pour avoir les délais cognitifs significatifs (61 contre 25 pour cent) et pour manifester des manières plus sévères d'autisme, comme des comportements stéréotypés et répétitifs. Les découvertes d'étude proposent que les enfants avec la présence combinée du TDAH et du CIA puissent avoir besoin de différentes méthodes ou intensités de demande de règlement que ceux avec le CIA afin de réaliser seulement de meilleurs résultats.

Le M. Landa et son équipe identifient que ce des soutiens à la recherche le besoin de futures études estimatives et longitudinales de l'attention, de social, de transmission et de fonctionnement cognitif du temps que les premières alertes du CIA sont recensées. Une telle recherche mènera aux analyses importantes au sujet du calage relatif du début et de la stabilité de la perturbation aux mécanismes d'attention et aux barrages au fonctionnement couronné de succès chez les enfants avec le CIA et le TDAH de Co-occurrence.