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Las conductas preliminares de la telemedicina de Vanderbilt siguen pruebas de audiencia en recién nacidos en zonas rurales

Una iniciativa de la telemedicina en el departamento de Vanderbilt de las ciencias de la audiencia y del discurso está trabajando para hacer las pruebas de audiencia de la continuación para los recién nacidos más accesibles en zonas rurales de Tennessee, mientras que enseña a la audiología pediátrica joven y a estudiantes pediátricos de la patología del lenguaje del discurso a tratar a pacientes remotamente.

El aproximadamente 50 por ciento de los niños que no pasan investigaciones de la audiencia en el nacimiento es más adelante “perdidos para seguir,” dijo a Anne Marie Tharpe, Ph.D., profesor y silla de las ciencias de la audiencia y del discurso y director adjunto del centro de Vanderbilt Bill Wilkerson.

Con una iniciativa de la telemedicina, los audiólogos de Vanderbilt están conducto pruebas de audiencia de la continuación en los recién nacidos cuyas familias viven en zonas rurales de Tennessee.

El grupo de Tharpe combinó con el departamento de Tennessee de la salud para que un proyecto piloto fije un sitio alejado en la ciudad de la unión, Tenn., que ofrece la prueba de la continuación para los recién nacidos, con un audiólogo de Vanderbilt en Nashville en el otro extremo de la conexión, actuando como el sitio de cubo.

La tecnología permite que el audiólogo tome mando de un equipo remoto durante la prueba y también obre recíprocamente con la familia y el técnico como si se pusieran de pie de lado a lado.

“Esto permite que el clínico en Vanderbilt controle el sistema en el sitio alejado usando un cierto software asegurado simple. Además, el equipo de la videoconferencia con las altas cámaras de la definición se utiliza para ofrecer la comunicación en tiempo real sin obstrucción entre el cuidador y el clínico, “dijo a Devin McCaslin, Ph.D., profesor adjunto de la audiencia y ciencias del discurso.”

Tharpe dijo que es una de las razones que han perdido a estos pacientes para seguir porque las familias que viven en zonas rurales tienen que faltar el trabajo y la impulsión en una ciudad con un centro médico importante para hacer su prueba de la continuación.

“Si podemos ofrecer esto fácilmente, y más cercano a sus hogares, después nuestra esperanza es que una vez que la pérdida del oído de un bebé se confirma con nuestra continuación que prueba esas familias buscarán los servicios de la intervención para su niño,” ella dijo.

La iniciativa es hecha posible en parte por dos concesiones de entrenamiento que suman $2,5 millones del Departamento de Educación de los E.E.U.U. y del apoyo adicional de la educación del liderazgo de la oficina maternal de las saludes infantiles en la concesión de las incapacidades de Neurodevelopmental (PRESTE) al departamento de la pediatría.

La concesión del entrenamiento concedida a Tharpe se centra en ofrecer el entrenamiento a los estudiantes de tercer ciclo que trabajarán con los niños sordos y de la duro-de-audiencia.

Los “profesionales están comenzando a investigar el uso del telepractice, especialmente en áreas de rehabilitación como los nuestros, pero a mi conocimiento nadie está observando cómo entrenamos a estudiantes para proporcionar servicios alejados, y pienso que es un componente importante. Cuáles son el seguro y las consideraciones éticas y cómo ellos difiere de ofrecer cuidado cara a cara?” Tharpe dijo.

“Tenemos que hacer esfuerzo extra de notificar al paciente de quién está presente en el cuarto, incluso ésos que pueden no poder ver fuera del alcance de la cámara, y asegurar al paciente que su información es asegurada y confidencial, es de la misma manera si la visita estaba en el campus de Vanderbilt.”

La segunda concesión $1,25 millones, recibida por Lynn Hayes, Ph.D., profesor adjunto de la audiencia y las ciencias del discurso, será utilizada para entrenar a educadores sordos en la mamá Lere Hearing School, un preescolar y programa de la guardería para los niños con pérdida de oído, y también en el trabajo con los estudiantes de tercer ciclo sordos de la educación para ofrecer la consulta alejada a los profesores en zonas rurales a través de Tennessee.

La meta en la mamá Lere Hearing School es preparar a los niños para la integración en salas de clase de la educación general en sus comunidades caseras, Tharpe dijo. “Muchas de estas comunidades son rurales y muchos los profesores adonde irán estos estudiantes pudieron nunca no haber tenido un niño antes de quien tenga pérdida de oído, “  que ella dijo.

“Esta concesión ayudará a nuestros estudiantes de tercer ciclo a aprender consultar con los profesores de la educación periférica, rural, general y proveer de la dirección en la educación de estos niños pérdida de oído en sus salas de clase de los niños normales de la audiencia.

“Estos niños son mainstreamed pero pueden todavía necesitar servicios especiales. En algunos casos, podremos proporcionar servicios directos vía telepractice, el “  Tharpe dijo.

Source:

Vanderbilt's Department of Hearing and Speech Sciences