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La deficiencia de hierro predice muescas más inferiores del índice de inteligencia en los niños adoptados de fijaciones institucionales

La deficiencia de hierro predice muescas más inferiores del índice de inteligencia y habilidades de pensamiento más de categoría alta pobres en los niños adoptados de fijaciones institucionales como orfelinatos, según un nuevo estudio longitudinal.

Los datos analizados estudio sobre 55 niños adoptados de las instituciones internacionales, con un foco en estado alimenticio. Conducto por los investigadores en la universidad de Minnesota, la investigación aparece en el desarrollo infantil del gorrón.

Niños con una deficiencia de hierro más severa cuando los adoptaron y quién habían pasado más tiempo en una institución antes de que los adoptaran eran más probable tener un índice de inteligencia más inferior y habilidades de pensamiento más de categoría alta más pobres (tales como la capacidad de proyectar y de resolver problemas), el estudio encontrado. La deficiencia de hierro afectó a una independiente de pensamiento más de categoría alta de las habilidades de su efecto sobre capacidad cognoscitiva general, según lo medido por la prueba del índice de inteligencia. Los niveles incluso menos severos de deficiencia de hierro fueron asociados a un funcionamiento cognoscitivo más pobre (los ejemplos del funcionamiento cognoscitivo incluyen comportamiento de la formulación de planes, salvar la información en memoria y después actuar en esa información, y el pensamiento fexiblemente en situaciones).

“Nuestro estudio muestra que la duración del funcionamiento cognoscitivo institucional de los niños de la influencia del cuidado y de la nutrición importante incluso después se colocan en un hogar de consolidación,” según la condenación, el estudiante de tercer ciclo, y Megan Gunnar, profesor de Jenalee de la psicología infantil, en la universidad de Minnesota, dos de los autores del estudio.

“Estas conclusión son importantes para los pediatras, los psicólogos, y otros especialistas que trabajan con los niños adoptados internacionalmente porque destacan la importancia de examinar ambas deficiencias alimenticias y experiencia pre-adoptiva de los niños durante la evaluación y el tratamiento.”

Específicamente, observan, los niños pueden recibir los suplementos del hierro o las intervenciones cognoscitivas que dirigen las necesidades específicas de cada niño. Las intervenciones comunes para los niños internacionalmente adoptados incluyen los que dirijan desorden sensorial de la integración y desorden de la hiperactividad del déficit de atención. Los padres deben ser informados sobre la nutrición de la adopción así que toman decisiones alimenticias sanas para optimizar su revelado de niños. Las organizaciones que se especializan en nutrición en orfelinatos se beneficiarán de una comprensión cuyo los alimentos son vitales para el funcionamiento cognoscitivo y qué tipos de deficiencias nutritivas se encuentran común en los niños adoptados internacionalmente quién había vivido previamente en fijaciones institucionales.

Incluso los niños que no se adoptan pueden beneficiarse de la supervisión cuidadosa del estado del hierro en niñez temprana, dado que la deficiencia predijo importante a la independiente cognoscitiva de los resultados de cuánto tiempo habían institucionalizado a los niños en este estudio, la nota de los autores.

El estudio examinó el índice de inteligencia, habilidades de pensamiento más de categoría alta, y deficiencia de hierro en los niños adoptados en las familias de los E.E.U.U. de África, de Asia, de Europa Oriental, y de América latina. El trabajo previo ha observado el efecto de la privación temprana sobre el revelado cognoscitivo entre los niños que vivían en instituciones tales como orfelinatos u hospitales. Pero pocos estudios han examinado si estos niños sufren de las deficiencias alimenticias que ayudarían a explicar desorganizaciones en el funcionamiento cognoscitivo.

Los investigadores examinaron los informes médicos de 55 niños (entonces envejece 17 a 36 meses) pronto después de que los adoptaran y los clasificaran como teniendo niveles normales del hierro, deficiencia de hierro menos severa, o deficiencia de hierro severa, caracterizado como anemia. Alrededor de un año más tarde, cuando los niños eran 2 a 4 años, les dieron una prueba y las pruebas del índice de inteligencia que miden habilidades de pensamiento más de categoría alta. Estas habilidades, también llamadas la función ejecutiva, incluyen la capacidad de demorar una recompensa, salvan y manejan la información para lograr una tarea, y piensan fexiblemente en una tarea.