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Il nuovo studio fa luce sulla caratteristica linguistica dei bambini autistici

Un nuovo studio da un professore della linguistica e da un alunno dall'università del Texas ad Austin fa luce su una caratteristica linguistica ben nota dei bambini autistici - la loro riluttanza per usare i pronomi - aprire la strada per i sistemi diagnostici più accurati.

I pronomi - parole come “voi„ e “me„ in inglese - sono difficili per i bambini con autismo, che a volte li invertono (per esempio, facendo uso “di voi„ per riferirsi) o li evitano a favore dei nomi.

Richard P. Meier, un professore di linguistica nella facoltà di lettere a UT Austin e carter di Aaron e Helen Tager-Flusberg dal dipartimento delle scienze di cervello e psicologiche alla Boston University, esaminato se lo stessi si sono applicati con il linguaggio dei segni americano.

La ricerca precedente ha attribuito questi singhiozzi di pronome a confusione di linguaggio o al echolalia - ripetizione automatica dei disturbi o delle frasi. Ma, uno studio mai visto sull'uso dei pronomi dai bambini difirma richiede le nuove teorie, carter spiegato.

“Il nostro lavoro suggerisce che l'opacità dei pronomi in lingue inglesi ed altre parlate non sia alla root del problema,„ ha detto il carter, un alunno e l'autore principale della linguistica di UT Austin per lo studio. “Sospettiamo, sebbene più lavoro sia necessario, che la gente con autismo può differire nelle loro esperienze nel selfhood.„

La differenza cruciale fra il linguaggio firmato e parlato è che i pronomi sono punti con il dito indice verso se stesso o altri piuttosto che le parole che non danno a principianti alcuna bugna quanto a cui fanno riferimento. Ciò nonostante, i bambini sordi con autismo hanno evitato i pronomi, preferenti i nomi firmati.

Per esempio, una volta indicata una maschera di se stesso, un bambino con autismo - audizione o sordo - è più probabile dire “che è Johnny„ piuttosto che “che è me.„

“Questo è interessante perché indica che i bambini con autismo incontrano difficoltà con i pronomi, indipendentemente da se quei pronomi sono parlati o firmati ed indipendentemente da se i pronomi rendono i loro referenti trasparenti,„ ha detto il carter.

I bambini sordi con autismo non hanno teso ad invertire i pronomi mentre i bambini d'udito con autismo tendono a fare. Ciò è clinicamente importante perché la maggior parte di selezione attuale e dei strumenti diagnostici per autismo chiedono ai genitori ed ai clinici riguardo all'inversione di pronome.

“Questa ricerca ha grande significato clinico per la comunità sorda e per gli educatori dei bambini sordi,„ Meier ha detto. “Ci aiuta a capire meglio gli indicatori linguistici di autismo in tutti i bambini, sordo o sentendo, firmando o parlando.„

Source:

University of Texas at Austin