O SÁBIO anuncia o lançamento do jornal do acesso aberto: Neurociência educacional

O SÁBIO anuncia hoje o lançamento da neurociência educacional (EdN), um jornal do acesso aberto que explore relacionamentos se tornando do cérebro-comportamento e suas implicações para a ciência da aprendizagem, da aquisição académico da habilidade, e da prática da educação a níveis múltiplos dos sistemas educativos da primeira infância ao ensino superior.

“Apesar do interesse de longa data e de entusiasmo difundido para aplicar o conhecimento neuroscientific recentemente emergente ao cuidado educacional das crianças e dos adultos, progresso foi impedido por uma falta de uma comunicação e da integração através das disciplinas,” Dr. comentado Timothy Brown, redactor-chefe. “Na neurociência educacional, nós forjamos um jornal científico ambicioso com uma estrutura interdisciplinar verdadeiramente original para atrair os contribuinte e os consumidores que são pesquisadores, pensadores, responsáveis políticos, e médicos em ambas as neurociência e educação cognitivas.”

O Dr. executivo Alan Daly do editor comentou, “a introdução deste jornal inovativo e importante por marcas do SÁBIO o começo de uma era nova do trabalho interdisciplinar entre a educação e a neurociência que desenha na pesquisa rigorosa com impacto relevante. Construir uma ponte sobre partilhas, campos de ligamento, criação do espaço sinérgico, e decreto de futuros colaboradores novos é o objetivo corajoso para a neurociência educacional e nós convidamo-lo a ser umas divisórias”

Com o objectivo de impactar a prática, a política, e a teoria educacionais, a neurociência educacional conecta o biológico e as ciências sociais a fim formar discussões e conclusões evidência-baseadas.

Uma observação mais adicional de Brown, “neurociência educacional fornecerá um fórum rigoroso para a interacção significativa entre pesquisadores e professores neurocognitive, de modo que nossos ferramentas e paradigma científicos mais inovativos possam ser combinados às perguntas e às edições que têm a maioria de importância aos resultados educacionais e desenvolventes do real-mundo.”

“A neurociência educacional é comprometida a fazer uma diferença em nossos sistemas educativos publicando a pesquisa do calibre o mais alto,” Bob comentado Howard, vice-presidente dos jornais, SÁBIO. “Nós somos deleitados ajudá-la a realizar esta visão.”

O jornal novo do acesso aberto aceita estudos, comentários, e as revisões científicos centradas sobre práticas neurológicas existentes ou novas.

Source:

SAGE Publications