De Studie openbaart nieuwe aanwijzing aan mogelijke verkeerde diagnose van de ziekte van Alzheimer

Correct blijft het diagnostiseren van de ziekte van Alzheimer een uitdaging voor medische beroeps. Nu, openbaart een nieuwe studie die in de huidige kwestie van het Dagboek van de Ziekte van Alzheimer wordt gepubliceerd een nieuwe aanwijzing aan mogelijke verkeerde diagnose. De studie vond dat de oudere volwassenen met een geschiedenis van lezingsproblemen zo ook op sommige neuropsychologische tests aan zij presteren die tekens van mild cognitief stoornis verbonden (MCI) aan de ziekte van vroeg Alzheimer tonen. Vinden, gebaseerd op de resultaten van een Steenachtig Beek universitair-Geleid onderzoeksteam in samenwerking met de Universitaire School van Boston van Geneeskunde, benadrukt de behoefte aan beroeps om met ontwikkelingsgeschiedenis rekening te houden en een breed inzicht te hebben in het neuropsychologische testen wanneer het interpreteren van de betekenis van de lage scores van de geheugentest.

MCI is een termijn die wordt gebruikt om individuen met geheugenklachten en slechte neuropsychologische testprestaties te identificeren maar anders functioneel wie normaal. Het Hebben van MCI is geïdentificeerd als risicofactor voor verdere diagnose van de ziekte van Alzheimer.

In het document, de met een adellijke titel „Levenslange Wanorde van de Lezing en het Milde Cognitieve Stoornis: De Implicaties voor Diagnose,“ hoofdauteur Brian K. Lebowitz, Doctoraat, Klinische HulpProfessor van Neurologie bij de Steenachtige Geneeskunde van de Beek, en de Vennoot van het Onderzoek in het Ministerie van Psychiatrie bij de Medische School van Harvard, en collega's beoordeelden het verband tussen MCI classificatie en verdachten lezingswanorde in 1.804 communautaire levende volwassenen die door de Studie van het Hart Framingham vanaf 1999 tot 2005 worden gevolgd. Gemiddeld, waren de deelnemers 62 jaar oud. De Individuen met vorige zwakzinnigheid, slag en andere neurologische wanorde werden uitgesloten van de studie.

„Wij vonden een sterk verband tussen slechte lezingscapaciteit en de lage scores van de geheugentest,“ zeiden Dr. Lebowitz.

Één zeer belangrijk voorbeeld van de bevindingen is dat de individuen met bewijsmateriaal van levenslange lezingsmoeilijkheid twee aan drie-en-één-halve tijden die waarschijnlijk dan hun edelen zullen noteren op niveau suggestief van mogelijke geheugendaling op twee tests waren die algemeen worden gebruikt om geheugenklachten in oudere volwassenen te evalueren.

De studie beoordeelde geheugenrappel, lezing, visuele verwerking, en stafmedewerker die gebruikend tests goed werkend die vaak in de beoordeling van cognitieve klachten in oudere volwassenen worden aangewend. De Specifieke geanalyseerde gebieden van geheugen omvatten rappel van eerder voorgestelde novelles en woordparen, en de capaciteit om van geheugen te trekken stelde eerder visuele cijfers voor.

Dr. Lebowitz zei dat omdat de geheugenklachten in oudere volwassenen uiterst gemeenschappelijk zijn, heel wat gewicht op de scores van de geheugentest wanneer het beoordeling van van de klinische betekenis van het geheugenbelang van een patiënt wordt geplaatst. Nochtans, worden de geheugentests vaak alleen gegeven, zonder een uitvoerige batterij van neuropsychologische tests die lezingscapaciteit, en zonder een duidelijk inzicht in het levenslange patroon van een patiënt van cognitieve sterke punten en zwakheden omvat.
„Het Identificeren van de klinische betekenis van onze het vinden is onze volgende uitdaging,“ Dr. Lebowitz zei. „Het kon betekenen dat een het lezen of het leren wanordegeschiedenis de verkeerde diagnose van neurodegenerative ziekte, met inbegrip van de ziekte van Alzheimer kan verhogen. Alternatief, kan een lezingswanorde een risicofactor voor de ontwikkeling van de ziekte van Alzheimer in het recentere leven vertegenwoordigen.“

Dr. Lebowitz en collega's benadrukt dat de bevindingen de behoefte aan individuen benadrukken die oudere volwassenen voor geheugenklachten evalueren om een zorgvuldige geschiedenis te nemen en alternatieve redenen te overwegen waarom de scores van de geheugentest voor een bepaald individu laag kunnen zijn.

Bron: De Steenachtige Universiteit van de Beek

Advertisement