MOOCs : le contrat à terme de la formation de santé ? Une entrevue avec David Robertshaw

David RobertshawTHOUGHT LEADERS SERIES...insight from the world’s leading experts

Quels sont des cours en ligne ouverts massifs (MOOCs) ?

MOOCs sont passage court et libre de cours par le commandant apprenant des fournisseurs pour partager leur connaissance d'un sujet scolaire particulier ou pour aider des stagiaires à développer une technique spécifique.

Ils sont un ` ouvert' qui signifie qu'ils reçoivent n'importe qui, mais également en termes de leur philosophie.

MOOCs ont été faits fonctionner sur toutes sortes de différents sujets, de la nutrition équine à la Science du bonheur et à l'introduction à l'astronomie de systèmes solaires.

Ils permettent aux gens qui ne pourraient pas avoir accès à l'enseignement supérieur, à cause du coût ou de l'emplacement par exemple, d'avoir accès.

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MOOCs ont-ils été employés à quelle distance jusqu'à présent pour la formation de santé ?

D'un grand choix de voies mais en grande partie abouti par des universités et des fondations. Par exemple, des cours ont été organisés sur la grippe, l'Ebola, l'enfance, la recherche et la preuve, l'anatomie, la génomique, les médicaments et l'ajout.

La diversité est étonnante ; toutefois ces cours sont ouverts à chacun, qui ajoute réellement une cote supplémentaire. Plutôt que soigne se reposer dans une chambre parlant entre eux en isolation, ils peut étudier à côté des patients, des usagers, des utilisateurs de services et du membre du grand public qui enrichit réellement leur expérience.

Par exemple, nous avons récent fait fonctionner un MOOC sur la démence qui a eu plus de 3.000 stagiaires qui étaient de tous en travers du monde : certains étaient des infirmières et des professions médicales mais un grand nombre elles n'étaient pas. Leurs voix étaient incroyablement importantes et le dialogue a défié les professionnels de services sociaux et de santé de penser différemment.

Quels sont les principaux avantages de MOOCs au-dessus des cours traditionnels ?

Ils sont libres, bien que dans un certain MOOCs si vous voulez à vous puisse payer une légère redevance et obtenir un certificat.

Ils fournissent également une plate-forme pour apprendre social à l'écaille ; certains des cours plus grands ont des dizaines de milliers de stagiaires - la capacité de poser des questions et de s'engager au cours de la discussion avec de tels un grand nombre de gens est étonnante.

Des cours sont souvent organisés sur des sujets très intéressants et passionnants, et la chose grande est que n'importe qui peut les étudier, même si vous n'avez aucune étude précédente.

Dans quelles voies MOOCs sont-ils limités ?

Jaillissent le défi de avoir des dizaines de milliers de stagiaires signifie souvent que car les éducateurs nous n'obtiennent pas l'occasion de parler à chacun.

Une équipe de programme de cinq ou de dix normalement ne pourrait pas avoir différentes conversations avec chaque stagiaire ; mais nous essayons, nous répondons à tous les emails que nous obtenons et nous engageons dans les cartons de discussion autant que possible.

Sur le MOOC j'ai fait fonctionner, chaque semaine où nous avons retenu une séance sous tension de couler de sorte que les stagiaires aient pu poser des questions et obtenir des réponses directes ; être accessible est incroyablement important.

MOOCs ne sont pas également encore équivalent aux cours d'université. Bien qu'ils partagent plusieurs des mêmes caractéristiques, actuel le crédit d'université est seulement offert pour des quelques MOOCs dans des situations spéciales.

Je crois que ce sera le plus grand changement de MOOCs avançant ; que les universités commenceront à accréditer des cours organisés comme MOOCs permettant à des stagiaires de les combiner pour obtenir un degré.

Pourquoi l'assemblage est-il un problème important avec MOOCs et comment essayez-vous de maintenir des gens vous êtes-vous engagé ?

Je verrais plutôt ceci comme réussite de stagiaire ; les gens s'inscrivent à des cours avec le meilleur des intentions. Ils veulent apprendre quelque chose neuve ou améliorer leurs espérances de carrière mais souvent la durée obtient de la manière.

Un cours qui est libre n'est pas soulevé haut à l'ordre du jour quand les gens ont d'autres engagements et qui est bon. Un bon nombre de gens s'inscrivent pour des cours, atteignent le teneur et puis ne complètent pas l'évaluation : de nouveau c'est parfait dans MOOCs.

Quelques cours juste n'inspirent pas des stagiaires et ils lâchent. Nous pouvons contrecarrer ceci en fournissant s'engager, le teneur stimulant qui répond à leurs besoins : un mélange des vidéos, du texte et des activités pour les obtenir impliqués dans apprendre social.

Nous avons appliqué cette méthode dans notre MOOC et plus de 35% de nos stagiaires a complété le MOOC sur la démence ; en général seulement 5-8% de stagiaires complètent MOOCs.

Quelle quality assurance votre MOOCs traite-t-il subissent-ils ?

La quality assurance est l'un des problèmes majeurs avec MOOCs - n'importe qui peut concevoir et faire fonctionner un MOOC avec le cadre de réglementation très petit.

L'agence de quality assurance, qui traitent actuel les éditions de la qualité dans l'enseignement supérieur, ne sont pas intéressée par MOOCs à l'heure actuelle.

Nous avons pris la mesure consciente, dure réellement, en voulant veiller notre MOOCs pour passer par un système d'affirmation. Ce faisant, les cours sont les meilleurs ils peuvent être.

MOOCs transportent-ils actuel un crédit quant aux cours d'université ?

MOOCs a commencé en tant que quelque chose contester l'horizontal actuel de l'éducation - et ils ont.

Je me rends compte de quelques cas où MOOCs ont été attachés ensemble pour former un certain crédit d'université, mais c'est actuel très rare. Les stagiaires peuvent encore obtenir des certificats pour leur participation.

Certaines de ces derniers sont libres, certains que vous devez payer. Mais les gens mettent ces cours sur leurs CVs pour prouver aux employeurs potentiels qu'ils ont fait une certaine étude sur un sujet approprié. Je pense que nous verrons plus d'accréditation de MOOCs au cours des années à venir.

Combien important pensez-vous MOOCs serez-vous à l'avenir de la formation de santé ?

MOOCs sera une part d'un certain nombre de plates-formes pour supporter l'éducation de santé. Il y aura toujours une place pour l'enseignement face à face, particulièrement si par exemple une infirmière s'exerce pour devenir une visiteuse de santé qui est un cours spécifique et s'entretient inscription de spécialiste.

Cependant, MOOCs peut fournir une voie pour que les gens étendent leurs qualifications. Par exemple, le visiteur de santé pourrait prendre un MOOC sur la nutrition de l'enfant et mettre à jour leurs qualifications dans cet endroit.

Démence toujours

Quelle santé publie-t-vous pensez-vous MOOCs pourriez-vous être employé pour aborder aller vers l'avant ?

Très une large gamme ; J'aimerais voir MOOCs abordant la santé globale et les affaires de la société, tellement pour commencer un MOOC sur le diabète et obésité seraient intéressantes. Il y a un bon nombre de discussion allant sur environ les NHS et comment ils peuvent continuer à être viables - un MOOC pourrait être employé pour supporter ce défi.

Une de MOOC foule récent originaire une constitution pour le R-U ; pourrions-nous serrer la source les réponses à une économie de stagnation et chargée, par exemple ? Ou financièrement contestée et une dans-créance NHS ?

Où peuvent les lecteurs trouver plus d'informations ?

http://www.derby.ac.uk/online/

Au sujet de David RobertshawDavid Robertshaw

David est un infirmier autorisé BRITANNIQUE de soins et de Conseil d'obstétrique avec un mouvement propre dans des soins aigus adultes. Il est chef de programme pour trois programmes à l'université de Derby : Les études de soins de BSC (chéris) (refaites le plein), les services sociaux et de santé intégrateurs de GCS, et une université ont avancé le diplôme dans des soins de démence. Tous ces programmes sont enseignés entièrement en ligne.

Pendant 2015, David était le premier universitaire à l'université de Derby pour faire fonctionner un ` autorisé par MOOC jetant un pont sur la ligne de partage de démence' qui a attiré plus de 3.000 étudiants et a vu un des taux de rétention les plus élevés jamais enregistrés : plus de 35%.

Récent parlant à New York à apprendre avec MOOCs II, David également présent au palais de Westminster concernant le potentiel de MOOCs de supporter la formation pour des professionnels de la santé.

Pendant 2016, David parlera à la conférence des services sociaux et de santé de l'Académie d'enseignement supérieur et il a été invité à parler à une conférence locale de TED.

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