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Le mode de vie sédentaire a lié aux qualifications de relevé faibles dans les garçons

Un mode de vie sédentaire est lié à des qualifications de relevé plus faibles pendant les trois premières années scolaires dans des garçons de 6-8 ans, selon une étude neuve de Finlande. L'étude entreprise à l'université de la Finlande orientale en collaboration avec l'université de Jyväskylä et l'université de Cambridge était récent publiée dans le tourillon de la Science et médicament et sport.

« Des concentrations faibles de l'activité matérielle et des hauts niveaux modéré-à-vigoureux du temps sédentaire dans la pente 1 ont été liées à de meilleures qualifications de relevé dans les pentes 1-3 parmi des garçons. Nous avons également observé que les garçons qui ont eu une combinaison des concentrations faibles de l'activité matérielle et des hauts niveaux du temps sédentaire ont eu les qualifications de relevé les plus faibles par des pentes 1-3, » explique Eero Haapala, PhD, de l'université de la Finlande orientale et de l'université de Jyväskylä.

L'étude, constituant une partie de l'activité matérielle et la nutrition chez les enfants étudient conduit à l'université de la Finlande orientale et une partie des premières étapes étudient conduit à l'université de Jyväskylä, a vérifié les associations longitudinales de l'activité matérielle et le temps sédentaire avec le relevé et les qualifications arithmétiques dans 153 enfants ont vieilli 6-8 années dans les pentes 1-3 de l'école primaire. L'activité matérielle et le temps sédentaire ont été mesurés objectivement à l'aide d'un détecteur combiné de fréquence cardiaque et de mouvement dans la pente 1, et l'affichage et les qualifications arithmétiques ont été évalués par des tests standardisés dans les pentes 1-3.

L'étude a prouvé que des hauts niveaux de l'activité matérielle modéré-à-vigoureuse, des concentrations faibles du temps sédentaire, et en particulier de leur combinaison dans la pente 1 ont été liés à de meilleures qualifications de relevé dans les pentes 1-3 dans les garçons. Des hauts niveaux de l'activité matérielle et des concentrations faibles du temps sédentaire ont été également associés à de meilleures qualifications arithmétiques dans la pente 1 seulement dans les garçons. Dans les filles, il n'y avait des associations pas intenses et cohérentes d'activité matérielle et de temps sédentaire avec le relevé ou des qualifications arithmétiques.

L'introduction du mode de vie matériel actif peut démarrer le rendement de l'école des garçons

Les résultats de l'enquête proposent qu'une combinaison des concentrations faibles de l'activité matérielle et des hauts niveaux modéré-à-vigoureux du temps sédentaire pourrait être particulièrement nuisible pour le développement des qualifications scolaires dans les garçons, et que l'augmentation de l'activité matérielle, réduisant le temps sédentaire, et particulièrement leur combinaison peut améliorer la réussite scolaire.