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I danni di linguaggio o di discorso non possono essere collegati al tantra in bambini con autismo

I danni di linguaggio o di discorso non possono essere la causa di tantra più frequente in bambini con autismo, secondo l'istituto universitario di Penn State dei ricercatori della medicina. I risultati hanno potuto aiutare i genitori dei bambini con autismo a cercare il migliore trattamento per i problemi di comportamento.

I bambini con autismo avvertono più tantra che i bambini senza, secondo i ricercatori e terapisti di discorso, insegnanti prescolari, genitori ed altri incolpano spesso di questi frequenti scoppi sui problemi di linguaggio e di discorso. Alcuni bambini con disordine di spettro di autismo non possono parlare o avere discorso che non è chiaro o ben recepito da altri.

Per studiare questa correlazione, i ricercatori hanno studiato la relazione fra il linguaggio e la frequenza di capriccio in 240 bambini con autismo fra le età di 15 e 71 mese dell'età. I ricercatori, che hanno pubblicato i loro risultati in un'edizione recente del giornale dello sviluppo e delle inabilità fisiche, hanno detto che il quoziente d'intelligenza dei bambini, la loro capacità capire il linguaggio e la loro capacità di usare le parole e parlare chiaramente, spiegato meno di 3 per cento del loro tantra.

“Abbiamo avuti bambini nel nostro campione con chiaro discorso ed abbastanza intelligenza potere comunicare ed il loro tantra era appena come alto in quel gruppo,„ ha detto Cheryl D. Tierney, professore associato della pediatria, istituto universitario di medicina ed il capo di sezione, il comportamento e la pediatria inerente allo sviluppo, ospedale pediatrico di Penn State.

I ricercatori egualmente hanno trovato che i bambini che hanno parlato al livello di bambino di 2 anni con lo sviluppo normale hanno avuti più tantra che i bambini con le abilità più basse di discorso.

“C'è una credenza errata dominante comune che i bambini con autismo hanno più comportamenti di capriccio perché hanno comunicazione della difficoltà loro vogliono ed i loro badante di bisogni ed altri adulti,„ Tierney ha spiegato. “La credenza è che la loro incapacità di esprimersi con discorso ed il linguaggio è la forza motrice per questi comportamenti e che se possiamo migliorare il loro discorso ed il loro linguaggio i comportamenti miglioreranno da sè. Ma abbiamo trovato che soltanto una percentuale molto minuscola del tantra di carattere è causata avendo l'incapacità di comunicare bene con altre o un'incapacità di essere capito da altre.„

Nello studio, Tierney e il co-ricercatore Susan D. Mayes, professore della psichiatria, hanno indirizzato le limitazioni nella ricerca precedente includendo un più grande campione dei bambini e catturando più misure. Aggiungono che il loro studio è unico perché misura il quoziente d'intelligenza e separa il discorso ed il linguaggio come variabili differenti che potrebbero pregiudicare il comportamento di capriccio in bambini con autismo.

“il quoziente d'intelligenza è estremamente importante perché un bambino che ha la capacità mentale di capire e linguaggio di uso può video i comportamenti differenti confrontati ad un bambino che non ha la capacità mentale e la comprensione di usare il linguaggio,„ Tierney ha detto.

Egualmente ha spiegato la differenza fra il linguaggio ed il discorso nello studio dei bambini con autismo.

“Il linguaggio è la capacità di un bambino di capire lo scopo delle parole e capire che cosa è detto,„ ha detto. “Il discorso è la loro capacità di usare la loro bocca, linguetta, orli e mascella per formare i suoni delle parole e per rendere quei suoni comprensibili all'altra gente.„

Lo studio non risponde alla domanda di che cosa causa il tantra in bambini con autismo, ma dysregulation di umore e una tolleranza bassa per la frustrazione -- due tratti comuni -- sono i fattori probabili che dovrebbero essere studiati più ulteriormente, Tierney ha detto.

Tierney suggerisce che abbastanza prova si sia accumulata per spostare l'enfasi dal miglioramento del discorso a migliorare il comportamento.

“Dovremmo smettere di dire i genitori dei bambini con autismo che il comportamento del loro bambino li migliorerà una volta comincia parlare o il loro linguaggio migliora perché ora abbiamo abbastanza studi per mostrarlo che quello è improbabile da accadere senza guida supplementare,„ abbiamo detto.

Che la guida dovrebbe venire sotto forma di analisi di comportamento applicata e di avere un analista ben preparato e certificato di comportamento sul gruppo del trattamento di un bambino è chiave ai risultati migliori, Tierney ha aggiunto.

“Questo modulo della terapia può aiutare i bambini con autismo a diventare più flessibili e può mostrare loro come ottenere le loro esigenze soddisfatte quando usano i comportamenti che sono più accettabili sotto il profilo sociale dell'avendo un capriccio,„ Tierney hanno detto.

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