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Os cientistas descobrem maneiras de aumentar a eficiência no paradigma do treinamento do neurofeedback

Os pesquisadores do HSE centram-se para a cognição & a tomada de decisão e o controle do laboratório dos sistemas complexos (instituto dos problemas da engenharia mecânica, da academia do russo de ciências) conduziram uma série de experiências para descobrir realmente o que controles de uma pessoa quando são encarregados com independente afectação da actividade de seu próprio cérebro. Esta descoberta pode ajudar a desenvolver métodos não-farmacológicos para tratar a epilepsia, o deficit de atenção/desordem da hiperactividade, e a depressão. Os resultados de pesquisa foram publicados nos relatórios científicos do jornal.

O cérebro humano é sempre electricamente active. Neurônios, que são os dispositivos de computação pequenos mas muito complexos que compo o cérebro, informação da troca usando impulsos elétricos muito curtos. O agregado de um grande número estes impulsos -- impulsos que são distribuídos a tempo e aparecem em várias partes do cérebro -- flutuações da causa no potencial elétrico da superfície da cabeça. Similar a um cardiograma, nós podemos usar métodos tais como electroencefalogramas para registrar estas flutuações e para julgar a actividade de cérebro. Mais, diversos tipos de actividade podem ser determinados pela velocidade das flutuações: alfa, beta, gama, teta, e ondas de delta. Com electroencefalografia, estas ondas podem ser registradas, recoded em um formulário detectável tal como o brilho de um ecrã de computador, e ser apresentadas no tempo real. Isto serve como a base para a tecnologia do neurofeedback, que é um tipo de biofeedback. Com a ajuda do biofeedback, uma pessoa pode aprender regular a actividade de seu próprio cérebro.

A primeira vez que o neurofeedback foi discutido como um método que poderia ser usado para ensinar uma pessoa regular a actividade eletromagnética de seu cérebro estava na pesquisa conduzida por Joseph Kamiya da Universidade de Chicago nos anos 60. Kamiya mostrou que em receber o feedback na actividade de cérebro, uma pessoa aprende afectar esta actividade de um lado, quando na outro aprenderem determinar o estado actual de sua actividade de cérebro e, por exemplo, a dominação de algum ritmo.

Na experiência conduzida por pesquisadores do centro do HSE para a cognição & a tomada de decisão e pelo instituto dos problemas da engenharia mecânica, os pesquisadores usaram a electroencefalografia para avaliar a intensidade da actividade da onda alfa do cérebro (as ondas alfa se relacionam à capacidade de uma pessoa para relaxar, se controlam o esforço, e se interiorizam a informação nova). Os assuntos da pesquisa consideraram a informação sobre sua actividade da onda alfa sob a forma da saturação de cor vermelha em um monitor e tentaram-na fazer mentalmente esta cor mais saturada.

O estudo envolveu 18 povos, nove de quem (o grupo experimental) recebeu o feedback real em seus esforços, isto é, eles viu a saturação de cor refletir o nível actual de actividade da onda alfa. Inversamente, o feedback falso recebido do grupo de controle, significando mudanças na intensidade da cor indicada na tela não foi conectado com a actividade da onda alfa dos assuntos da pesquisa.

No curso de dois dias, ambos os grupos realizaram cinco sessões de dois-acta pelo dia. Os assuntos da pesquisa não foram fornecidos com uma estratégia que os ajudasse a mostrar os melhores resultados.

No fim do primeiro dia, o grupo experimental inteiro mostrou um aumento na actividade da onda alfa, quando a actividade da onda alfa era ligeira mais baixa no início do segundo dia do que no fim do primeiro. Mas ao longo do segundo dia, a actividade continuou a crescer e excedeu os níveis considerados no fim do primeiro dia. Dois dias do treinamento no paradigma do neurofeedback eram bastante para aumentar significativamente a capacidade da onda alfa. Isto aumenta meio não foi visto no grupo de controle.

A actividade da onda alfa é não-estacionária e ocorre sob a forma das explosões especiais, cada qual podem ser caracterizadas por suas duração e amplitude. Um outro parâmetro importante é o número de tais explosões pela unidade de tempo.

“Nós tornamo-nos interessados no que mudam exactamente durante o feedback - a amplitude de cada um estourado, seu comprimento, ou em como frequentemente estas explosões ocorre,” explica o professor Alexey Ossadtchi, que é um research fellow superior no centro para a cognição & a tomada de decisão e em um dos autores do estudo.

“Estes são o medidor três completamente diferente tanto quanto a neurofisiologia. Quando a amplitude aumenta, o tamanho dos aumentos de população correspondentes do neurônio, e quando a duração cresce, mecanismos reguladores a curto prazo com feedback directamente está envolvido e permite que o cérebro mantenha a actividade alta da onda alfa por um período de tempo mais longo. Um aumento na freqüência das explosões mostra que sob a influência do esforço intencional de uma pessoa, o cérebro incorpora mais facilmente um estado em que o ritmo alfa domina.”

Após os experimentadores comparados quanto a amplitude, a duração, e a freqüência das explosões mudadas durante o processo do treinamento de todos os participantes em dias diferentes, ele foram descobertas que as explosões da onda alfa se submetem em particular às mudanças as mais significativas pela unidade de tempo. Ou seja treinando no paradigma do neurofeedback, uma pessoa aprende controlar a entrada em um estado completamente alfa. Esta é informação nova no estudo de mecanismos do neurofeedback.

“Despejou que a freqüência de explosões da onda alfa é em particular uma métrica treinado que nós pudéssemos usar para influenciar a actividade da onda alfa no conjunto, ao contrário da amplitude e a duração, que são codificadas provavelmente em um nível inferior,” professor Ossadtchi adicionasse. “Isto significa que na terapia e no treinamento, nós temos que dar o feedback dos povos especificamente no parâmetro que podem verdadeiramente influenciar - em nosso caso, para cada entrada no estado [alfa] e para cada explosão nova. Preferiu que uma pessoa recebe tal reforço com como pouco atraso como possível. Aquele é o que nós estamos trabalhando em agora.”

Os pesquisadores supor que os dados que recolheram são válidos não somente para ondas alfa, mas para outros tipos de freqüências eletromagnéticas também. Uma experiência similar será conduzida logo em tipos diferentes de ondas.

O paradigma do treinamento do neurofeedback ajuda mais baixo a probabilidade de apreensões epiléticos, elimina algumas manifestações do deficit de atenção/desordem da hiperactividade, e fornece o relevo a uma pessoa a depressão. Além, o neurofeedback como uma tecnologia ajuda atletas a controlar seu estado psicótico-emocional, e pode igualmente ser usado para dominar a arte da meditação, para melhorar a memória, e para aumentar a capacidade de uma pessoa para concentrar-se. De acordo com os pesquisadores, sabendo especificamente que os mecanismos reguladores são activados durante um determinado formulário do neurofeedback permitem que um aumente significativamente a eficiência desta tecnologia, quando igualmente fornecer o acesso aos recursos novos no cérebro humano que não estiveram estudados ainda.