信任を高める improv を使用して精神衛生の無秩序を囲む戦闘の汚名

精神衛生および物質を持つ人々のための生活環境基準の改善に関しては無秩序を、臨機応変な喜劇です冗談使用しないで下さい。 ちょうど傷つきやすい人口を信任を得るように、よりよく通信するように、自発であるように教え、臨機応変な練習によって他を信頼する公衆衛生学生のマークリーの Rutgers の学校を頼んで下さい。

疫学の集中の公衆衛生の修士号を来年受け取るリーは芸術療法の見習い期間に現在適用して、ヘルスケアの設定の実行を使用してサポートにより量的なデータおよび視覚芸術を提供するために芸術療法の利点を研究することを向けます。

リーが彼の公衆衛生作業に編む戦域に持って行ったルートは improv 自体自発でした。

ブラウン大学の大学生の神経科学の少佐として、彼は彼の地平線を拡大するために戦域のコースに申し込みました。 「それは気まぐれ、私が芸術に恋したがと同時に」、言いますリーを開始しました。 促されて、彼は戦域の少佐をまた追求することにしました。

それから、日本の日本製アニメの漫画との幼年期の魅了は音声吹き替え作業の興味をスパークさせました。 「私は音声吹き替えのコーチによって可能で興味深い側面ジョブとして企業に壊れるためにトレインしました」と彼は言います。 「コーチは私の技術を構築するために私がニューヨークシティの人々の Improv の戦域でクラスを取ることを提案しました。 そこの私の最初教官は方法を大きい日常生活の improv を加える強調しました。 突然、すべてはクリックしました。 私は improv にヘルスケアで」。あった潜在性を実現しました

この夏、リーはエリザベス、ニュージャージーの Bridgeway のリハビリテーションサービス部分的な心配の精神医学のリハビリテーションプログラムで一連のクラスとの処置に彼の理論を入れました。 イニシアチブはギャップのコミュニティ健康の見習い期間、十分サポートされていない人口の共同体主導と健康のキャリアおよび社会事業のために準備している大学院生をリンクする公衆衛生の学校によって管理されたプログラムの連結の一部分でした。

各クラスは 5 から 20 人の関係者まで及びました。

彼はラインとにかくそれか」。がである普及したショー 「の短いクリップの提示を含む improv に導入からセッションを、始めました 「ジッパーのようなゲームに進水する前に Zop を負かしま構築する」、注意を急速な、対話型のことばによる練習、および 「帽子の引き出すことプレーヤーがペーパーで書かれているシナリオ自発性を促進するおよび速考えます帽子からの場面行動するように頼まれるように」。

リーはまたに規則的にはい頼り 「、…」 関係者は先入観のない考慮があるように励ます improv の主義。 「彼らはすぐに同意しない考えをシャットダウンすることを学びます; その代り、彼らは肯定的な側面を考慮するように励まされ、スピーカーを認可するため」と彼は言います。

生物精神分析社会的な見通し - を使用して公共および個々の健康を認識アドレス指定する 「こと私達の全面的な健康が物理的な、精神社会的な領域によって定義され、知らせられるマークが制定している作業方法の完全な例です - 他がまた改良するためにが本当らしい」は、そして私達が 1 つを高めるとき、ペリー N. Halkitis、公衆衛生の Rutgers の学校の健康の心理学者および学部長を言います。

リーは彼のセッションでそれらの要素を一緒に持って来ます。 各練習の後で、彼は学んだレッスンことを顧客に彼らの感じを頼みましたり、また日常生活に記述するようにどのように考えるか適用できます。 全体、彼は顧客の慰めのレベルのパルスを保ちました。 「多くの顧客が戻りたいと思ったが 1 つはクラスの真中で停止し、彼が不快だったことを言いました。 私は彼がとどまり、観察することを許可しました。 数週間後で、彼はあたため始めました。 すぐに、彼はすべてのゲームをしていました」とリーは言います。 開いた彼がクラスにどのようになったか - 見るために 「有意義でした; 「はいの純粋な具体化、および…」」

ソース: http://news.rutgers.edu/feature/using-improv-boost-confidence-improve-mental-health/20170910

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