A dislexia poderia ser o resultado dos pontos do olho que confundem o estudo dos achados do cérebro

A pesquisa a mais atrasada mostra que a dislexia pode ser a causa da incapacidade manchar claramente. Um estudo com um pequeno número de participantes revelou que a maioria de pessoas com dislexia têm pontos dominantes em seus olhos que fazem com que ver imagens borradas conduzir a sua confusão com letras e leitura, soletração e escrita.

Crédito de imagem: Yiorgos GR/Shutterstock
Crédito de imagem: Yiorgos GR/Shutterstock

Os Dyslexics têm dificuldades de aprendizagem apesar de ter a inteligência normal devido a sua incapacidade decifrar exactamente letras e palavras. O estudo da universidade de Rennes autorizou, assimetria de direitas dos centróide do ponto de Maxwell nos adultos sem e com dislexia” foi publicado ontem, 18a de outubro de 2017 nas continuações do jornal da sociedade real B, ciências biológicas.

A equipe dos pesquisadores analisou os olhos de 30 indivíduos com dislexia diagnosticada e de 30 povos que não tiveram a dislexia. Olharam profundamente dentro dos olhos usando um instrumento chamado um foveascope. Os olhos de ambos têm as hastes e os cones - o anterior para a visão e os últimos para visão de cor detalhada. Profundamente dentro dos olhos, notaram que um ponto redondo sem cones azuis estêve visto nos povos sem dislexia. No outro olho este ponto era oval ou elíptico na forma. O ponto redondo era dominante comparado ao outro olho. Entre dyslexics, ambos os olhos pareceram ter este ponto redondo. Isto significa que nenhuns dos olhos são dominantes. Isto confunde o cérebro enquanto ambos os olhos lhe enviam imagens diferentes.

De acordo com os autores deste estudo Albert le Floch e indivíduo Ropars, poderia ser esta simetria dos pontos redondos nos dois olhos que poderiam ser a base dos dyslexics que não podem ler claramente ou soletrar. Explicam que o cérebro recebe duas imagens diferentes neste caso e as obtem confuso.

Dislexia

A dislexia é um formulário da dificuldade de aprendizagem. Pode ser herdada ou adquirido das causas e das influências ambientais em torno de 10% da população. Uma pessoa com dislexia tem geralmente a dificuldade em palavras da leitura e da soletração.

Os sintomas podem ser suaves a severo em uma vasta gama de problemas com leitura, escrita e discurso. Pode haver uma ignorância fonológico. Isto significa que os dyslexics que dificuldade na soletração usando a fónica ou os sons. Por exemplo, uma criança com dislexia não pode compreender como a substituição da letra “m” na palavra “homens” com a letra “t” lhe faz “dez.” Há a memória verbal igualmente danificada alista para breve dos itens que lhes foi lida para fora. Os problemas com nomeação de série rápida são um outro sintoma da dislexia. A maioria de dyslexics não nomeiam números, cores ou objetos nas séries rápidas baseadas em seus grupos. Igualmente têm a dificuldade em processar instruções verbais. Por exemplo, uma criança com dislexia não pode poder escrever para baixo um número que de telefone são ditos ou podem ter a dificuldade girar para um número de página particular quando instruídos para fazer assim. Apesar destes problemas, a inteligência da pessoa disléxico não pode ser afetada.

A dislexia pode ser difícil diagnosticar quando uma criança é muito nova mas a circunstância é diagnosticada geralmente uma vez a criança começa educar. Isto começa geralmente com os problemas que as faces da criança enquanto começam aprender as letras do alfabeto e as começar usar palavras.

A aproximação do tratamento varia, segundo a severidade da circunstância. Diversos programas educativos e intervenções podem ajudar cabritos com dislexia. Se estes são adotados cedo, as capacidades de uma criança com dislexia para ler ou período podem melhorar com tempo. A maioria das crianças responde bem às intervenções e vai sobre progredir na sua aprendizagem, mas outras crianças continuam a experimentar ler e escrever dificuldades e exigirão um apoio mais intensivo e mais a longo prazo.

Source: http://rspb.royalsocietypublishing.org/content/284/1865/20171380

Dr. Ananya Mandal

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Dr. Ananya Mandal

Dr. Ananya Mandal is a doctor by profession, lecturer by vocation and a medical writer by passion. She specialized in Clinical Pharmacology after her bachelor's (MBBS). For her, health communication is not just writing complicated reviews for professionals but making medical knowledge understandable and available to the general public as well.

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