la Cerveau-Formation a pu aider des personnes âgées à augmenter leur compréhension des mots dans des situations bruyantes

Une étude controlée par le placebo en double aveugle a constaté que les personnes âgées avec la perte auditive peuvent tripler leur compréhension des mots dans des situations bruyantes par chemin de fer sur un jeu fait sur commande d'audiomotor.

Pour beaucoup de gens avec des défis d'audition, l'essai de suivre une conversation dans un restaurant serré ou tout autre lieu de rendez-vous bruyant est une lutte importante, même avec des appareils auditifs. Maintenant, les chercheurs d'Oeil de Massachusetts et d'Oreille enregistrant dans la Biologie Actuelle ontth le 19 octobre quelques bonnes nouvelles : le temps passé jouant particulièrement conçu, audiogame de cerveau-formation a pu aider.

En fait, après le jeu du jeu, les personnes âgées malentendantes correctement ont effectué à l'extérieur à 25 pour cent de plus mots en présence des hauts niveaux de bruit de fond. La formation a fourni environ trois fois plus d'indemnité que seuls des appareils auditifs.

« Ces découvertes soulignent cela discours de compréhension en conditions de écoute bruyantes est une activité cérébrale entière, et n'est pas strictement régies par l'oreille, » a dit Daniel B. Polley, Ph.D., Directeur du Centre de Recherche d'Acouphène de Lauer de l'Oeil et de l'Oreille du Massachusetts et professeur agrégé de l'oto-rhino-laryngologie à la Faculté de Médecine de Harvard. « Les améliorations dans la formation perceptuelle suivante d'audiomotor de boucle bloquée d'intelligibilité de la parole n'ont pas résulté d'un signe amélioré étant transféré à partir de l'oreille au cerveau. L'audition de Nos sujets, à proprement parler, n'est pas allée mieux. » Et, pourtant, leur capacité de sembler raisonnable de ce qu'ils avaient entendu a fait.

Ces améliorations réfléchissent une meilleure utilisation d'autres moyens cognitifs, y compris une attention auditive sélectrice, Polley ont expliqué. En d'autres termes, les participants pouvaient mieux filtrer à l'extérieur le bruit et distinguer un orateur d'objectif et les distractions de mouvement propre.

L'étude a inscrit 24 adultes plus âgés, à une moyenne de 70 années. Tous Les participants ont eu modéré à la perte auditive sévère et ont eu les appareils auditifs usés pour une moyenne de 7 ans. Des Participants ont été irrégulier affectés à un de deux groupes s'exerçants. Des Membres des deux groupes ont été invités à passer 3,5 heures par semaine pendant 8 semaines jouant un jeu. Un groupe a joué un jeu conçu avec l'intention d'améliorer la capacité du lecteur de suivre des conversations. Elle les a contestées pour surveiller des écarts subtile entre le contrôle par retour de l'information auditif prévu et réel pendant qu'ils déménageaient leur bout du doigt par un soundscape virtuel. Comme contrôle de « placebo », l'autre groupe a joué un jeu qui a contesté la mémoire temporaire de travail auditive du lecteur et n'a pas été attendu pour aider avec l'intelligibilité de la parole.

L'étude a été conçue de sorte que les 24 participants et les chercheurs n'aient pas su qui qualifié avec l'audiogame a programmé pour l'avantage thérapeutique et qui s'est exercé avec un jeu de « placebo » sans intention thérapeutique. Les Participants de chaque groupe ont enregistré des attentes équivalentes que leur compréhension de la parole serait améliorée.

Les Gens dans les deux groupes se sont améliorés sur leurs tâches auditives respectives et ont eu des attentes comparables pour le traitement de la parole amélioré. En Dépit de ces attentes, les personnes qui ont joué le jeu de mémoire temporaire de travail n'ont affiché aucune amélioration dans leur capacité d'apporter à l'extérieur des mots ou même des améliorations sur d'autres tâches de mémoire temporaire de travail. L'autre groupe a affiché des améliorations marquées, recensant correctement 25 pour cent de plus mots dans des jugements ou des séquences parlés de chiffre présentés dans les hauts niveaux du bruit de fond. Ces gains dans l'intelligibilité de la parole pourraient également être basés prévu sur l'exactitude avec laquelle ces personnes ont joué le jeu.

Ces avantages n'ont pas persisté faute de pratique continue, les chercheurs enregistrent. Cependant, ils disent, les découvertes prouvent que « l'apprentissage perceptuel sur un audiogame automatisé peut transférer « au monde réel » défis de transmission. » Polley envisage un moment où des défis de entendre pourraient être managés par une combinaison du logiciel auditif de formation accouplé avec les dispositifs de écoute de la dernière dans-oreille.

« Nous attendons avec intérêt un contrat à terme où le logiciel perceptuel auditif de formation qui a été inspiré par des principes de plasticité de cerveau, test non audiologique, est empaqueté avec des avances neuves dans des ces dispositifs de écoute, » il avons dit. « Il y a raison de croire que le montant de ces avantages serait plus grand que pourrait être prévu de n'importe quel un élan appliqué en isolation. »

Source : http://www.masseyeandear.org/news/press-releases/2017/10/brain-training-can-improve-our-understanding-of-speech-in-noisy-places