L'incontinenza Urinaria può pregiudicare l'apprendimento e la prestazione accademica degli adolescenti

I problemi di Continenza sono fra i problemi sanitari pediatrici più comuni. È creduto comunemente che risoluzione di problemi di continenza con l'età in tutti i bambini.  Tuttavia, l'incontinenza severa nell'infanzia può persistere in adolescenza.  La Nuova ricerca ha trovato che gli adolescenti con l'incontinenza sono al maggior rischio di rendere meno del dovuto accademicamente ed hanno bisogno di più supporto di rimuovere le barriere in modo da possono raggiungere il loro potenziale accademico.

La prevalenza dell'incontinenza urinaria negli anni dell'adolescenza è intorno tre - quattro per cento ed intorno un per cento soffre dall'incontinenza delle viscere.

La ricerca dai academics all'Università di Bristol e pubblicato nel Giornale Britannico della Psicologia di Salubrità, ha esplorato l'impatto dell'ambiente della scuola secondaria sui giovani con l'incontinenza ed è il solo studio qualitativo dettagliato effettuato in questa area nel REGNO UNITO.

I ricercatori hanno intervistato 20 giovani invecchiati 11 - 19 anni [11 femminile e nove maschi] con i problemi di continenza compreso bagnatura, piscialletto e la sporcizia di giorno.  I Partecipanti sono stati reclutati attraverso cinque cliniche pediatriche di continenza di cura secondaria (quattro in Inghilterra ed una in Scozia) e tre attraverso ERIC, la Carità delle Viscere Dei Bambini e della Vescica e la carità dei soli bambini hanno dedicato a salubrità della vescica e delle viscere.  Diciassette dei partecipanti erano nella formazione a tempo pieno, sesto istituto universitario del modulo assistito a due ed uno recentemente aveva cominciato l'università.

Cinque temi concernenti le esperienze del banco sono stati prodotti dai dati: limiti della comunicazione - amici ed insegnanti; conseguenze sociali di evitare; portieri rigorosi e dimentici; atti intimi negli spazi pubblici e nell'apprendimento interrotto.

Lo studio ha trovato che era raro affinchè i giovani parlasse dei problemi di continenza al banco sia agli amici che agli insegnanti, dovuto i timori di essere stigmatizzatoe, oppressa o presa in giro.

Non potere dire gli insegnanti e l'altro personale del banco, quale il personale di cura pastorale, crea le sfide quanto nel più bene supportare questi giovani.  Lo studio trovato là è una necessità di aumentare la consapevolezza degli insegnanti della frequenza dei problemi di continenza in giovani e di fornire l'orientamento quanto sul più bene fornire il supporto al banco.

La ricerca Consiglio-Di Supporto Ricerca Medica raccomanda i giovani con accesso senza restrizione di bisogno di problemi di continenza alle toilette durante il giorno di scuola ed i bagni pubblici adeguati. C'è egualmente una necessità per i banchi di rivedere i criteri per quanto riguarda accesso della toilette e di migliorare i bagni pubblici.

Un'individuazione preoccupantesi dallo studio è l'impatto dei problemi di continenza sull'apprendimento e la prestazione accademica e gli svantaggi affrontati dai giovani con i problemi di continenza. I Partecipanti hanno detto che le loro lezioni erano interrotto dovuto le frequenti visite della toilette e quelle con i problemi di giorno severi di continenza hanno riferito lasciare le aule tre o quattro volte durante la lezione usare la toilette.

I Partecipanti allo studio hanno detto che sono caduto spesso dietro durante le lezioni, o il tempo perso durante gli esami dovuto il bisogno necessario usare la toilette. Quando l'accesso della toilette non è stato permesso la loro concentrazione è stata influenzata l'uno o l'altro dalla necessità di andare alla toilette, o ritenendo ansiosa circa un incidente possibile. Ciò è un'individuazione specialmente di disturbo poichè la prestazione accademica in scuola secondaria ha un impatto diretto sulle opportunità dell'educazione più permanente ed occupazione futura.

La Balena del Dott. Katie, Ricercatore nella Ricerca Qualitativa di Salubrità nella Facoltà di Medicina di Bristol, ha detto: “Indirizzare le sfide affrontate dai giovani con i problemi di continenza al banco potrebbe contribuire a rimuovere le barriere in modo da possono gestire con successo i loro sintomi.

“Sta preoccupandosi specialmente che i giovani con l'incontinenza siano al maggior rischio di rendere meno del dovuto alla scuola secondaria. Il supporto Aumentato al banco è essenziale per aiutare i giovani con i problemi di continenza a raggiungere il loro potenziale accademico.„

Dott. Canto natalizio Joinson, Lettore in Psicologia dell'Età Evolutiva nella Facoltà di Medicina di Bristol: Scienze e co-author di Salubrità della Popolazione sul documento, aggiunto: “Mentre il marchio di infamia dell'incontinenza è stato riconosciuto nel passato, le dimensioni ed il livello di marchio di infamia descritti dai partecipanti nel nostro studio sono potenti e sorprendenti.

“Il Lavoro deve essere fatto per migliorare l'esperienza del banco nei giovani con i problemi di continenza e stiamo sviluppando uno smartphone app del prototipo per supportare i giovani per gestire l'incontinenza urinaria di giorno.„

All'inizio dell'anno prossimo, il DRS Joinson e la Balena inizieranno il lavoro con ERIC e gli insegnanti dalle scuole secondarie per produrre le risorse di informazioni online per i professori di scuola media ed altri professionisti educativi di servizi. Queste risorse solleveranno la consapevolezza nazionale dei problemi in giovani, la comprensione di continenza degli insegnanti di aumento dei loro bisogni di sostegno e forniscono una qualità di vita migliore per quei giovani.

Juliette Randall, Amministratore Delegato di ERIC, ha detto: “Sentiamo ripetutamente dai genitori che chiamano il nostro help-line confidenziale circa le esperienze traumatiche la loro fronte di taglio degli adolescenti e dei bambini al banco.  Le storie potenti descritte in questa ricerca ci danno una forte base per l'aggancio con i banchi.

“Siamo deliziati collaborare con DRS Joinson e Balena su questo nuovo progetto quale comprenderanno lavorare con i banchi co-per creare i materiali, sollevare la consapevolezza dell'impatto delle emissioni di continenza come pure fornire le strategie per migliorare l'esperienza del banco per i giovani.„

Sorgente: http://www.bristol.ac.uk/

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