El estudio encuentra la mayor atención a la sorpresa en veteranos con PTSD

Los fuegos artificiales el noches con excepción del cuarto de julio o de Nochevieja no pudieron ser nada los vecinos más que desconsiderados, pero para los veteranos con desorden traumático de la tensión del poste (PTSD), la descarga eléctrica del ruido y la luz pueden accionar una expectativa profundamente docta del peligro.

Los científicos en el instituto de investigación de Carilion de la tecnología de Virginia (VTCRI) han encontrado que la gente con PTSD tiene una reacción de aprendizaje creciente a las acciones asombrosamente. Mientras que la mayoría del todo el mundo reacciona a la sorpresa, la gente con PTSD tiende a prestar aún más atención al inesperado.

El estudio fue publicado esta semana en eLife, un gorrón del abierto-acceso publicado por el Howard Hughes Medical Institute, la sociedad de Max Planck, y la confianza de Wellcome.

Las “reacciones desproporcionadas a los estímulos inesperados en el ambiente son un síntoma de la base de PTSD,” dijo la perla Chiu, un profesor adjunto en el VTCRI y al autor importante en el estudio. “Estos resultados apuntan a una desorganización específica en el aprendizaje ese las ayudas para explicar porqué ocurren estas reacciones.”

Chiu y su MRI funcional usado las personas para explorar los cerebros de 74 veteranos, todos los cuales habían experimentado trauma mientras que servía por lo menos un combate viajan en Afganistán o Iraq. Diagnosticaron algunos de los participantes del estudio con PTSD, mientras que no eran otros. En el MRI funcional, los participantes jugaron a un juego de juego, en el cual aprendieron asociar ciertas opciones a ganancias o pérdidas monetarias.

“De informática y las matemáticas nos han dado las nuevas herramientas para entender cómo el cerebro aprende. Utilizamos estas herramientas para estudiar si y cómo el aprendizaje pudo desempeñar un papel en PTSD,” dijo a Chiu, que es también profesor adjunto de la psicología en la universidad de la tecnología de Virginia de la ciencia. “Estos resultados sugieren que la gente con PTSD no tenga necesariamente una reacción rota a los resultados inesperados, ella presta bastante más atención a estas sorpresas,” Chiu dijo.

Los investigadores encontraron que la gente con PTSD tenía significantly more actividad en las partes de sus cerebros asociados a cuánta atención ella prestó a las acciones asombrosamente cuando la tarea de aprendizaje lanzó una pelota con efecto inesperada su manera.

Los “fuegos artificiales que se apagan inesperado después de que una persona haya intercambiado el fuego en el campo pueden accionar una sobrestimación del peligro,” dijo los Rey-Casas de los arroyos, profesor adjunto en el VTCRI que co-llevó el estudio. “Determinado para los individuos con PTSD, acciones asombrosamente inesperadas--ruido o de otra manera--podía ser una cuestión de vida o de muerte. El estudio muestra que mientras que todo el mundo es afectada por acciones inesperadas, en la atención extra de PTSD está dado a estas sorpresas.”

Los Rey-Casas son también profesor adjunto de la psicología en la universidad de la tecnología de Virginia de la ciencia y profesor adjunto en la escuela del bosque de la Tecnología-Estela de Virginia de la ingeniería biomédica y de las ciencias.

Estudios anteriores han conectado la mayor atención a las amenazas percibidas y a las acciones inesperadas en PTSD, pero el apuntalamiento mecánico de esta hipersensibilidad a los resultados inesperados ha sido no entendible hasta ahora.

“El trabajo de Brown y los colegas es un paso importante adelante a poder distinguir el cerebro y los procesos del comportamiento que son afectados como consecuencia de la tensión poste-traumática,” dijo a Martin Paulus, médico y el director y el presidente científicos del instituto del laureado para la investigación del cerebro en Tulsa, Oklahoma. Él no estuvo implicado en este estudio. “Encontrar que los individuos con PTSD tienen dificultad apropiadamente el dotar de la atención a su ambiente cuando cambia tiene implicaciones sin obstrucción para el revelado de intervenciones del comportamiento nuevas.”

Vanesa Brown, primer autor en el papel y un estudiante de tercer ciclo en el departamento de la psicología en la universidad de la tecnología de Virginia de la ciencia, dijo que las conclusión del comportamiento y de los nervios muestran que la gente con PTSD presta más atención para sorprender mientras que aprende.

“Esto rompió el aprendizaje de aumentos con un PTSD más severo,” dijo a Brown, que está conducto su investigación de la disertación en el laboratorio de Chiu en el VTCRI. “Ahora que entendemos cómo la atención a la sorpresa desempeña un papel en PTSD, podemos poder refinar nuestras herramientas de la evaluación o desarrollar las nuevas intervenciones que apuntan desorganizaciones de aprendizaje específicas en gente con PTSD u otros desordenes psiquiátricos.”

Fuente: https://vt.edu/