NIH concede a concessão $2 milhões à eficácia do teste de tratamentos do nonmedication ADHD

Os pesquisadores da universidade estadual de Florida estão vendo que resultados prometedores dos “jogos de vídeo” que criaram como uma opção nova potencial para tratar o deficit de atenção/desordem da hiperactividade sem a medicamentação.

É uma ideia original. Não há nada mais como ele no mundo inteiro -- uma patente é pendente -- e os resultados preliminares incentivando capturaram a atenção do governo federal.

Os institutos de saúde nacionais concederam $2 milhões para um ensaio clínico novo conduzido por Michael Kofler, um professor adjunto no departamento de FSU de psicologia, para testar a eficácia de dois tratamentos novos do nonmedication para crianças com ADHD.

Uma procura enorme existe actualmente para um tratamento de ADHD que não exija crianças tomar a medicamentos de venta com receita cada dia.

As “medicamentações têm efeitos secundários, e muitos pais não gostam da ideia de medicar suas crianças,” disse o Dr. Kofler, um psicólogo licenciado que oferecesse avaliações do nenhum-custo na clínica de aprendizagem das crianças de FSU. “Até 50 por cento dos pais recusam o tratamento da medicamentação para sua criança com ADHD, mesmo que a prova científica mostre claramente que a medicamentação é a opção a mais eficaz.”

Quando as medicamentações do psychostimulant, tais como Adderall e ritalin, forem consideradas os melhores tratamentos para ADHD, não são uma cura e não vestem fora rapidamente. As crianças devem tomar os medicamentos de venta com receita diariamente para manter benefícios.

A equipa de investigação de Kofler criada especializou os jogos de vídeo pretendidos visar áreas subdesenvolvidas no cérebro ligado aos sintomas de ADHD. “Exercitando” aquelas áreas do cérebro que ajudam impulsos do comportamento e do controle do guia, Kofler espera resultados desta terapia do nonmedication em benefícios a longo prazo para crianças com ADHD.

“Nós queremos um tratamento que se mantenha trabalhar depois que as crianças o terminam, assim que a ideia é essencialmente “treina-as acima de” para obter os benefícios que último bem além do fim do tratamento,” disse Kofler, que tem conduzido a pesquisa de ADHD por aproximadamente 15 anos. “Esta concessão nova permitirá que nós testem quanto tempo os efeitos benéficos permanecem após ter treinado extremidades.”

O tratamento, chamado treinamento de Central Executivo, usa jogos automatizados do cérebro-treinamento. As crianças trabalham com membros da equipe de projecto de aprendizagem do jogo de vídeo da clínica das crianças, assim como “a função executiva treina” quem acto como os instrutores pessoais a ajudar a motivar participantes.

Os programas informáticos olham e sentem como jogos de vídeo mas usam os algoritmos avançados que adaptam o treinamento baseado no desempenho de uma criança. Os jogos tornam-se por mais mais desafiantes que as capacidades da criança cresçam e, como fazem, elas apontam impulsionar as funções cognitivas de um jogador em áreas subdesenvolvidas do cérebro.

Os jogos apontam impulsionar da “inibição” de uma criança de “capacidades da memória funcionamento” e. Aquelas são as funções executivas do cérebro preliminar que parecem causar sintomas para a maioria de crianças com ADHD. A memória de funcionamento é o que permite que uma pessoa recolha a informação e a recorde não somente, mas também manipula-a ou rearranja-. A inibição é a capacidade para parar-se de fazer alguma acção.

As experimentações preliminares mostraram os jogos de computador trabalhados também ou melhoram-nos do que a bandeira de ouro actual para o tratamento do nonmedication ADHD: formação à gestão comportável. Essa aproximação exige um comprometimento significativo dos pais. Forem ensinados como controlar o comportamento de uma criança, como dar comandos eficazes, como e quando elogiar o comportamento positivo e como ajudar uma criança a organizar tarefas.

“Em nosso estudo piloto, nosso programa de formação executivo central melhorou as funções executivas do cérebro, mas o treinamento do pai não fez,” Kofler disse. O “CET foi associado igualmente com as diminuições em sintomas da hiperactividade, mas o treinamento do pai não era.”

Os pesquisadores usaram dispositivos sofisticados para seguir actigraphs chamados hiperactividade. Olham como relógios de pulso, Kofler disse, e opera-se como a elevada precisão Fitbits que pode provar os movimentos os mais minúsculos de uma criança 16 vezes um o segundo.

A concessão de cinco anos de NIH pavimenta a maneira para que Kofler ramp acima o tamanho e o espaço da clínica de aprendizagem das crianças de FSU. Os esforços são correntes contratar o pessoal e o recruta novos aproximadamente 250 famílias situadas dentro da distância de condução. O projecto de investigação estará aberto aos meninos e às meninas entre as idades de 8 e de 12. Os participantes visitarão a clínica uma vez por semana por 12 semanas, e ofereceu às famílias sem qualquer custo.

“Eu sou realmente entusiasmado sobre ela, e eu sou muito optimista baseado em nossos resultados preliminares,” Kofler disse. “Eu penso que nós temos alguns mecanismos muito prometedores a tentar produzir a mudança significativa e durável que melhora as vidas destas crianças.”