L'éloge des gens avec l'autisme se montre pour produire prometteur plus d'exercice

Les déclarations simples de l'éloge peuvent exercer un grand effet sur la quantité de jeunes adultes d'exercice avec l'autisme complet, selon la recherche préliminaire de l'institut de développement de l'enfant de Graham de portier d'UNC Frank (FPG). L'étude a également trouvé cela féliciter des gens avec l'autisme par les messages pré-enregistrés par des iPhones et la promesse d'expositions d'iPods pour produire plus d'exercice.

« Pendant que les gens avec l'autisme vieillissent, ils tendent à s'exercer de moins en moins que leurs pairs sans autisme, » a dit MELiSSA N. Savage de FPG, qui a dirigé l'étude. « Les études précédentes ont prouvé que les personnes avec l'autisme sont au risque particulier pour des défis de santé comme l'obésité, ainsi que pour des conditions secondaires comme la dépression et le diabète. »

Le sauvage a dit qu'en plus des effets salutaires que l'activité physique régulière transporte pour chacun, il peut également être particulièrement puissant pour des gens avec l'autisme.

« La recherche antérieure l'a expliqué que l'exercice modéré-à-vigoureux régulier pour des gens avec l'autisme peut augmenter leur engagement scolaire dans la classe, » a expliqué. « Ils tendent à passer plus de temps sur la tâche et à manifester moins comportements provocants. »

En raison des avantages de l'activité physique régulière pour des gens avec l'autisme, attaquez férocement a voulu explorer comment augmenter leur engagement dans un sous-programme d'exercice physique régulier par le renforcement positif, une pratique bien établie pour l'usage avec des gens avec l'autisme. L'équipe de l'autisme de FPG avait identifié la valeur du renforcement positif dans un état 2014 séminal sur des pratiques probantes et avait par la suite développé la formation d'inauguration là-dessus avec ses directives en ligne mondial populaires d'AFIRM.

L'étude du sauvage était différente de la recherche antérieure sur le renforcement, bien que, pour deux raisons principales. D'abord, il s'est concentré sur le choc de l'éloge seule, plutôt que l'appareillant avec l'autre renforcement. En second lieu, il a examiné le choc de la façon dont cette éloge a été fournie--en personne ou par technologie.

« Avec l'utilisation de technologie dans l'activité matérielle devenant plus courante, il était important de déterminer ses avantages ou des désavantages pour fournir le support nécessaire, » Savage a dit. « Nous avons voulu savoir sous quels participants de condition s'engageraient dans une activité plus aérobie et quels condition ils ont préférée. »

Pour cette petite étude de projet d'unique-sujet, il a mis en application un programme d'exercices pour trois jeunes adultes avec l'autisme, âges 20-22, et a suivi leur progrès quotidien par les séances multiples dans différentes conditions.

Tandis que les participants faisaient fonctionner des recouvrements autour des cônes, ils ont entendu la même voix en personne ou par des casques sur un programme fixe, fournissant des déclarations variées d'éloge, telles que la « bonne fonction fonctionnant autour des cônes ! » ou « vous faites un maçon en marche de fonction grande ! » Ces déclarations d'éloge ont comporté le comportement d'objectif (utilisation), que les directives en ligne de l'AFIRM de l'équipe d'autisme mettent en valeur comme caractéristique importante du renforcement efficace.

« Nous avons trouvé que cela l'introduction des déclarations d'éloge a correspondu à une activité plus matérielle pour tous les participants, » Savage a dit. « Le nombre de recouvrements a augmenté pour tous, indépendamment de s'ils ont reçu l'éloge en personne ou par la technologie. »

Selon le sauvage, bien que, le choc de l'éloge sur l'exercice ait pu ne pas avoir été la conclusion la plus importante.

« Quand il s'agit de jeunes adultes de motivation avec l'autisme à l'exercice, une partie de la solution peut se situer en se servant de la technologie, » il a dit. Les « participants qui ont excelé quand des déclarations d'éloge de entendre par technologie aussi ont mis à jour leurs rendements même lorsque nous avons dilué les déclarations d'éloge et généralisé l'exercice à un réglage neuf. »

Le sauvage a également dit que cela utilisant la technologie a plusieurs avantages complémentaires. Particulièrement parmi des jeunes adultes, les téléphones portables et les iPods sont populaires et ne transportent aucun stigmate. Au moyen de eux pour le support peut également aider des personnes avec l'autisme à se sentir plus indépendantes.

Compter sur la technologie pour fournir des déclarations d'éloge ou pour fournir l'autre support épargne également le temps.

« En personne l'éloge a exigé beaucoup plus d'attention au participant pendant l'intervention, et il était plus difficile d'être compatible avec le programme basé sur temps, » il a dit. « Utilisant les périphériques mobiles exigés environ 5 mn enregistrer et télécharger les déclarations d'éloge, mais là n'étaient pas aucun travail complémentaire requis une fois qui a été effectué. »

Avec le financement de l'organisme de la recherche d'autisme, le sauvage a commencé la « opération neuve qu'il » étudient à FPG pour évaluer l'efficacité d'un programme d'exercices auto-managé dans lequel les adultes avec l'autisme et une invalidité intellectuelle emploieront Fitbits.

« Pendant que les technologies deviennent plus procurables dans les écoles et les maisons, nous devons suivre les progrès des avantages qu'elles peuvent avoir pour des gens avec l'autisme, » il a dit.

Source : http://fpg.unc.edu/news/praise-may-motivate-young-adults-autism-exercise-more