Los estudiantes de medicina llevan las calles para aprender sobre problemas del mundo real en la raíz de la salud pobre

El nuevo programa de la Facultad de Medicina del remedio de Penn pone de aprendiz a estudiantes a los ayudantes de sanidad de la comunidad en el centro de la ciudad Philadelphia

Los estudiantes de medicina aprenden raramente mucho sobre los problemas de la vida real (hambre, desempleo, apego) su cara de los pacientes fuera de las paredes de la clínica. Con todo, estos problemas están en la raíz de la salud pobre en muchas comunidades de bajos ingresos. Un nuevo artículo publicado hoy en el gorrón de la atención sanitaria para el pobre y Underserved describe una nueva aproximación a educar a estudiantes de medicina sobre el mundo real.

El curso, desarrollado por la Facultad de Medicina de Perelman en la Universidad de Pensilvania, pone de aprendiz a estudiantes de medicina a los ayudantes de sanidad de la comunidad (CHWs) en el centro urbano Philadelphia. CHWs es los laypeople de confianza que vienen de la comunidad local, contratados y entrenados por organizaciones de la atención sanitaria para apoyar a pacientes de alto riesgo.

Emparejando hacia arriba con los ayudantes de sanidad de la comunidad, los estudiantes tenían la oportunidad de entender vida de una perspectiva distinta. La mayoría de los estudiantes no habían experimentado pobreza o trauma en sus propias vidas. El curso también ayudó a estudiantes a vencer la polarización negativa y la discriminación implícitas, que impregna a menudo experiencias de la atención sanitaria.

“De treinta años, sin seguro, y tomando la calle Xanax. Usted piensa automáticamente… al paciente difícil,” explicó a un estudiante. “Ella tenía poco teme y eran rojo teñido. Y el ayudante de sanidad de la comunidad lo amó. ¡Ella era como “oh mi dios, su pelo es tan linda! “Después el paciente consiguió esta sonrisa grande en su cara y estaba tan dispuesto a hablar con nosotros. Mi impresión entera de ella cambió de este paciente realmente difícil apenas a un amor.”

El instituto del remedio y la asociación de universidades médicas americanas recomendaron recientemente las Facultades de Medicina deben entrenar a estudiantes en las habilidades relacionadas con el combate de la comunidad, incluyendo la “humildad cultural” necesitaron tratar non-judgmentally de los pacientes de clases sociales muy diversas. Hasta ahora, relativamente pocos programas de la escuela del MED apuntan ofrecer ese entrenamiento. Cuando lo hacen, está a menudo con conferencias y asignaciones de lectura más que experiencia práctica.

La experiencia temprana de Penn con este experimento de enseñanza ha sido tan prometedora que el curso ahora es una parte permanente del plan de estudios, y se está desplegando para los estudiantes del cuidado y del trabajo social. El centro de Penn para los ayudantes de sanidad de la comunidad está empleando este curso para desarrollar el entrenamiento cultural en línea de la capacidad para los estudiantes e incluso los clínicos practicantes.

“En la Facultad de Medicina, usted aprende sobre los antibióticos y MRIs. Hay mucho más a la salud que eso,” dijo al autor importante Shreya Kangovi, Doctor en Medicina, ms, director del centro de Penn para los ayudantes de sanidad de la comunidad. “A menos que entrenamos a nuestros profesionales futuros de la atención sanitaria para entender qué vida y salud es como para gente real, la fallaremos.”

El artículo denuncia eso en las entrevistas, estudiantes participantes indicó que la rotación resolvió generalmente su meta de comunicar habilidades del combate de la comunidad. Los estudiantes mostraron una mejor comprensión de las condiciones económicas de la vida - de falta de vivienda a la dificultad de conseguir un taxi en las vecindades del centro de la ciudad - que la atención sanitaria de los pacientes afectados experimenta. También parecían desarrollar más confianza y capacidad en vencer esos retos, así como un mayor aprecio para lo que lo hacen los ayudantes de sanidad de la comunidad. Hasta la fecha, 60 estudiantes han participado en la rotación.

Kangovi y los colegas esperan que la nueva rotación sirva como modelo para otros hospitales de enseñanza que quieran preparar a estudiantes para cuidar para las poblaciones de pacientes de bajos ingresos.

Fuente: https://www.pennmedicine.org/news/news-releases/2018/may/future-doctors-take-to-the-streets-to-address-real-life-problems-at-the-root-of-poor-health

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