Uso de los apoyos de la investigación de gestos simbólicos al incremento verbal y a los conocimientos lingüísticos del niño en acogida

Muchos padres son vacilantes utilizar signos con sus bebés porque temen que demore el incremento verbal de su niño. Sin embargo, la investigación soporta el uso de gestos simbólicos de fomentar los conocimientos lingüísticos y el revelado verbal.

Las primeras palabras de un niño típicamente que se convierte ocurren alrededor 12 meses de la edad (a veces más pronto, a veces más adelante). Pero, usando cierto un lenguaje de signos americano simple los gestos pueden ayudar a su niño a comunicar; incluso antes de que él o ella utiliza palabras verbales, dice el discurso pediátrico y al patólogo Susan Silbert, ms, CCP-SLC de CHLA del lenguaje. Las ventajas de usar el signo con los niños antes de que puedan hablar incluyen:

- Prevención de los problemas del comportamiento para los niños jovenes, especialmente ésos a riesgo de retrasos de desarrollo, de retrasos de lenguaje o de debilitaciones sensoriales.

- Dando sus maneras del niño típicamente que se convierten de comunicar sus necesidades anterior (antes de que aprenden la comunicación verbal).

¿Con cuál son los buenos signos de comenzar?

Los mejores signos son los que son útiles para usted y su bebé. Típicamente, ésos pueden incluir “más,” “hecho todo,” “coma,” “ábrase” y “ayude.” El signo de enseñanza puede parecer de intimidación, pero puede ser fácil y diversión para ambos usted y su bebé.

Usted puede encontrar los vídeos de los signos para varias palabras cabrito-cómodas en www.handspeak.com.

“Más” pueden ser el más fáciles de comenzar con porque ayudan a su niño a conseguirlo a algo o ella quiere. Mientras que juega con los bebés, note qué intereses o los motiva. Como un ejemplo, utilicemos burbujas:

- Primero, burbujas del choque y espera para una reacción. Una vez que las burbujas se han disparado, observan a su niño y dicen, “usted quiere más?”

- Tome inmediatamente las manos de su niño y tráigalas suavemente juntas (el signo para “más”) y diga “” más emocionado.

- Entonces sople inmediatamente las burbujas para ofrecer el refuerzo.

- Relance este proceso hasta que su niño esté interesado no más en las burbujas.

Una vez que usted ha ayudado a su niño moviéndose las manos, usted puede comenzar a agregar un rato de espera. Por ejemplo, después de pedir “usted quiere más?” cuente silenciosamente a cinco y observe a su niño expectante. ¡Si él intenta firmar, felicítelos inmediatamente con el entusiasmo y diga, “sí! Usted quiere más,” mientras que modela el signo correcto con sus manos. Si usted no consigue una reacción, pida otra vez, “usted quiere más?” Cuente silenciosamente a cinco otra vez y observe a su niño expectante. Si él no intenta, tome suavemente sus manos y ayúdele a firmar “más” mientras que le dice “quiera más” y después sople inmediatamente las burbujas.

Apenas recuérdela, guarde diversión y simple, usando una actividad que sea que empeña y de motivación (como juego o la consumición). Anime siempre cualquier tentativa de comunicar, y no se desaliente si usted no ve a su niño que usa el signo inmediatamente. Hace para tardar un rato para conseguir la caída de él, pero la persistencia y el estado coherente darán a su niño más herramientas para ayudar a expreso quiere y las necesidades, mientras que esperanzadamente disminuye comportamientos de gimoteo/gritadores.

Fuente: https://www.chla.org/