Las discapacidades de aprendizaje diagnosticadas en niñez conectaron problemas de salud mental de la adulto-edad

La investigación recientemente publicada muestra que las discapacidades de aprendizaje (LD) diagnosticadas en niñez están asociadas a problemas, a retrasos o a dificultades de salud mental de la adulto-edad en lograr un grado educativo, y desempleo.

En el estudio longitudinal conducto por el instituto de Niilo Mäki y la universidad de Jyväskylä Finlandia, compararon a los individuos con la niñez LD (n = 439) a un grupo de mando sobre la base de la población (n = 2.149). Los resultados indicaron que la proporción de individuos que recibían los reembolsos para la medicación psicoactiva, logrando un grado después de la educación obligatoria, o recibiendo tolerancias del desempleo durante un largo período (es decir, más de 258 días) era más alta en el grupo del LD que en el grupo de mando.

Las comparaciones de diversos subtipos del LD indicaron que la incapacidad de la matemáticas (MD) fue asociada a uso y al desempleo del antidepresivo, mientras que el grupo de la incapacidad (RD) de lectura mostró los menos problemas con el empleo. Las acciones recíprocas entre los subgrupos y el género sugirieron que el Doctor en Medicina (con/sin el RD) pueda plantear un riesgo más alto que el RD para las hembras, mientras que el RD parecía plantear un riesgo para los varones.

“Nuestras conclusión sugieren que las estrategias y los atributos personales dirigidos evitando dificultades aprender-relacionadas sean incluidos en la educación especial a principios de, y el bienestar, la autoestima y la uno mismo-aceptación psicológicos se deben prestar por lo menos atención igual como esfuerzos de aumentar habilidades académicas”, concluyen el conferenciante de la universidad, el neuropsicólogo y al psicoterapeuta Tuija Aro, del departamento de la psicología en la universidad de Jyväskylä.

La “investigación adicional es necesaria entender trayectorias de desarrollo individuales, es decir, porqué algunos individuos pueden mejor hacer frente a su LD que otros,” dice el estudiante doctoral y a los psicólogos Ana-Kaija Eloranta.

Las discapacidades de aprendizaje no se restringen a la niñez

La discapacidad de aprendizaje refiere a dificultades en aprender la lectura básica, el deletreo, o destrezas matemáticas. El LD no es un problema con inteligencia o el estímulo o el resultado de una falta de oportunidades de aprendizaje. No hay información exacta sobre la frecuencia de LDs en Finlandia, pero se estima que los 5% a los 10% de alumnos tienen un LD de una cierta clase. Esto significa que es probable que cada sala de clase tenga por lo menos uno o dos estudiantes con un LD. Aunque LDs sea de desarrollo en naturaleza, los conocen para persistir a menudo en la edad adulta, planteando un riesgo para la educación, el empleo, y la salud mental de la adulto-edad.

La combinación de datos archivados clínicos de la niñez con de siempre datos del registro de la continuación ofreció la nueva comprensión en resultados de la adulto-edad

El estudio es parte de investigación de la continuación que traza las vidas de individuos con LDs que asistió a la clínica para los desordenes de aprendizaje (CLD) en su niñez y ha alcanzado la edad adulta (es decir, 20 años). El CLD es una clínica pública ejecutada por el instituto de Niilo Mäki y la ciudad de la familia de Jyväskylä que aconsejan el centro, Finlandia. El CLD ha servido Finlandia central desde 1985, ofreciendo la evaluación y aconsejándola para los niños con LDs específico, remitida principal por la familia que aconsejaba a los psicólogos del centro o de la escuela.

El estudio combinó datos archivados clínicos nacionalmente e internacionalmente raros del CLD con los datos del registro ofrecidos por el centro del registro de población, las estadísticas Finlandia, y la institución nacional del seguro social de Finlandia. El foco del actual estudio estaba en el RD, el Doctor en Medicina y su comorbidity (RD + Doctor en Medicina). Los resultados de la adulto-edad eran tolerancias de la enfermedad o las pensiones de incapacidad recibidas en base de las diagnosis psiquiátricas, reembolsos para los costos psicoactivos de la medicación, lograron grado educativo después de la educación obligatoria y de la tolerancia básica del desempleo.

Fuente: https://www.jyu.fi/en