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Lo studio mostra il collegamento modesto fra l'atteggiamento della madre nei confronti del bambino durante la gravidanza e le interazioni successive

Le madri che “connetta„ con il loro bambino durante la gravidanza sono più probabili interagire in un modo più positivo con il loro infante dopo che nasce, secondo uno studio effettuato all'università di Cambridge. L'interazione è importante per gli infanti d'aiuto impara e si sviluppa.

I ricercatori al centro per la ricerca della famiglia hanno effettuato una meta-analisi, esaminante tutti gli studi pubblicati nel campo, nel tentativo di dimostrare conclusivamente se c'era un collegamento con il modo che i genitori pensano dopo la nascita al loro bambino durante la gravidanza ed il loro comportamento verso loro.

I risultati del loro lavoro, che ricava i dati da 14 studi che fanno partecipare 1.862 madri e padri, sono pubblicati nell'esame inerente allo sviluppo del giornale.

Gli studi inclusi nella meta-analisi hanno esaminato i pensieri e le sensibilità dei genitori circa il loro bambino durante la gravidanza attraverso le interviste ed i questionari. Per esempio, nei genitori in grande aspettativa di interviste sono stati considerati di avere una rappresentazione “saldata„ del loro bambino se mostrassero l'anticipazione positiva della loro relazione con il bambino o mostrassero “il mente-mindedness„ - una tendenza a vedere il loro bambino come persona, con i sui propri pensieri e sensibilità. Ciò è stata contrapposta dai genitori che hanno avuti una rappresentazione “distorta„ del loro bambino, con uno stretto, una descrizione idealizzata del loro bambino e le descrizioni incomplete o contradditorie di loro.

Una volta che il bambino fosse nato, i ricercatori in questi studi osserverebbero le interazioni fra il genitore ed il bambino. L'una misura che stavano cercando era “la sensibilità„ - la capacità di notare, interpretare e rispondere in un modo tempestivo e appropriato ai segnali dei bambini, per esempio se il bambino fosse turbato.

Combinando i risultati da tutti e 14 i studi, il gruppo di Cambridge ha mostrato un'associazione modesta fra i pensieri e le sensibilità positivi circa l'infante durante la gravidanza e l'interazione successiva con l'infante, ma soltanto in madri.

“Gli studi hanno indicato che l'interazione del genitore-bambino è cruciale per uno sviluppo del bambino ed imparare, in modo da abbiamo voluto capire se ci fossero segni prenatali che potrebbero predire il comportamento di un genitore,„ dicono il Dott. Sara Foley, il primo autore dello studio, che ha effettuato la ricerca come componente del suo PhD.

“Sebbene troviamo una relazione fra l'atteggiamento di una madre nei confronti del suo bambino durante la gravidanza e le sue interazioni successive, questo collegamento era soltanto modesto. Ciò suggerisce che sia probabile essere una parte del puzzle, piuttosto che la storia completa.„

La ricerca egualmente ha indicato che la consapevolezza aumentata del bambino durante la gravidanza è associata con i comportamenti sani durante la gravidanza, come smettere le nomine prenatali di fumo o di partecipazione.

Mentre più lavoro è necessario determinare che forma tali interventi potrebbero prendere, le opzioni potrebbero includere l'ostetrica che incoraggia la madre a pensare a cui il suo bambino può essere come, o chiedendo alla madre di immaginare le attività pensano che lei ed il suo bambino potrebbero gradire fare insieme.

“Questo è un campo di ricerca relativamente nuovo, ma potrebbe avere implicazioni importanti per lo sviluppo dei bambini,„ aggiunge il Dott. Foley. “Abbiamo bisogno della più ricerca in questa area, ma che speriamo che informi i nuovi interventi che potrebbero aiutare le nuove madri ad impegnare più con i loro bambini.„

Il Dott. Foley dice che ci possono essere una serie di fattori che contribuiscono ai bassi livelli di collegamento con il bambino durante la gravidanza. Questi includono: esperienza precedente nell'aborto, depressione o ansia, la relazione di una madre con i suoi propri genitori, o culture in cui la messa a fuoco sul bambino è considerata inadeguata. Tuttavia, dice, la scarsità dei mezzi di prova è difficile da determinare quale di questi fattori urterebbero sui pensieri prenatali circa l'infante, che potrebbe a loro volta influenzare la qualità di interazione successiva con l'infante.

Lo studio è stato costituito un fondo per dal consiglio della ricerca economico e sociale.

Profilo del ricercatore: Dott. Sara Foley

“Lavorare con i bambini getta sui lotti di inatteso e momenti di divertimento,„ dice il Dott. Sara Foley. “L'un giorno state spruzzando mentre stando su toilette-Seat che filmate i bagno-tempi, il seguente state catturando gli scatti YouTube-degni di atto di vomito ed essendo usando mentre un fotogramma di scalata di un bambino per assicurarvi può filmare un altro!„

Sara ha completato appena ad un PhD fondato ESRC al centro per la ricerca della famiglia, lavorante con il professor Claire Hughes. Ora ha passare parecchi anni a Cambridge, completando il suo grado di studente non laureato in sociale e gli scienze politiche all'istituto universitario della st Catharine. Il centro, dice, “è un ambiente accademico incredibilmente stimolare con supporto immenso e le discussioni animate sopra il dolce venerdì mattina!„

La sua ricerca di laurea ha esaminato le donne incinte ed ha generato i pensieri e le sensibilità nell'ultimo acetonide della gravidanza come preannunciatori del loro adeguamento a paternità e del parenting successivo nel corso dei primi due anni di vita. “Malgrado un aumento nella partecipazione dei padri all'assistenza all'infanzia, la maggior parte del resti della ricerca ha messo a fuoco sulle madri,„ dice.

La sua ricerca corrente comprende, in parte, esaminante le aspettative dei genitori dei loro ruoli e la divisione di assistenza all'infanzia e le conseguenze quando queste aspettative non sono incontrate. Ciò è tempestiva alla luce dei cambiamenti recenti a congedo parentale nel Regno Unito e variazioni sociali nelle nozioni del padre implicato, dice.

La ricerca di Sara fa parte adi nuovi padri e madre fondati a ERSC studia, uno studio longitudinale su 200 genitori di prima volta da Cambridge e 200 dai Paesi Bassi e da New York.

“I bambini nello studio stanno girando tre questo anno ed occupati stiamo vedendo come stanno ottenendo sopra al vivaio,„ lei spieghiamo. “Questo mi fa partecipare tipicamente che scendo sul pavimento e che verifico la comprensione del sociale dei bambini e le abilità di pensiero con varie mansioni di divertimento.„

Spera che la sua ricerca piombo ai cambiamenti nella formazione prenatale e nel supporto in anticipo del genitore che promuovono la discussione sui pensieri e sulle sensibilità dei genitori circa paternità ed il loro infante futuro. Nel novembre 2017, come componente del festival di ESRC di scienza sociale, ha eseguito una classe prenatale libera per i nuovi genitori che hanno discusso le realtà di paternità, l'importanza di autosufficienza ed il parenting semplice fornisce di punta piuttosto che semplicemente mettendo a fuoco sulle pianificazioni della nascita.

“Il viaggio con paternità è riempito di gioia, ma anche di elementi di confusione ed a volte di dolore. Fondamentalmente, i genitori non dovrebbero ritenere che solo ed io speri quello con maggior diffusione dei miei risultati della ricerca, attraverso le classi o forse un libro o un app, noi possa supportare i nuovi genitori ed incoraggiare di più “le conversazioni oneste„ circa paternità.„