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O estudo mostra a relação modesta entre a atitude da matriz para o bebê durante a gravidez e umas interacções mais atrasadas

As matrizes que “conecte” com seu bebê durante a gravidez são mais prováveis interagir em uma maneira mais positiva com seu infante depois que é nascida, de acordo com um estudo realizado na universidade de Cambridge. A interacção é importante para infantes de ajuda aprende e torna-se.

Os pesquisadores no centro para a pesquisa da família realizaram uma méta-análisis, revendo todos os estudos publicados no campo, na tentativa de demonstrar conclusiva se havia uma relação com a maneira que os pais pensam sobre sua criança durante a gravidez e o seu comportamento para eles postnatally.

Os resultados de seu trabalho, que selecciona dados de 14 estudos que envolvem 1.862 matrizes e pais, são publicados na revisão desenvolvente do jornal.

Os estudos incluídos na méta-análisis examinaram os pensamentos e os sentimentos dos pais sobre sua criança durante a gravidez através das entrevistas e dos questionários. Por exemplo, em pais expectantes das entrevistas foram considerados para ter uma representação “equilibrada” de sua criança se mostraram a antecipação positiva de seu relacionamento com a criança ou mostraram o “mente-mindedness” - uma propensão ver sua criança como um indivíduo, com seus próprios pensamentos e sentimentos. Isto foi contrastado pelos pais que tiveram uma representação “distorcida” de sua criança, com um estreito, uma descrição idealizada de sua criança, e umas descrições incompletas ou incompatíveis deles.

Uma vez que a criança tinha sido nascida, os pesquisadores nestes estudos observariam as interacções entre o pai e a criança. Uma medida que procuravam era “sensibilidade” - a capacidade para observar, interpretar e responder em uma maneira oportuna e apropriada aos sinais das crianças, por exemplo se o bebê era virado.

Combinando os resultados de todos os 14 estudos, a equipe de Cambridge mostrou uma associação modesta entre pensamentos e sentimentos positivos sobre o infante durante a gravidez e uma interacção mais atrasada com o infante, mas somente nas matrizes.

Os “estudos mostraram que a interacção da pai-criança é crucial para uma revelação de criança e a aprendizagem, assim que nós quisemos compreender se havia os sinais pré-natais que puderam prever o comportamento de um pai,” diz o Dr. Sarah Foley, primeiro autor do estudo, que realizou a pesquisa como parte de seu PhD.

“Embora nós encontramos um relacionamento entre a atitude de uma matriz para seu bebê durante a gravidez e suas interacções mais atrasadas, esta relação era somente modesta. Isto sugere que seja provável ser uma peça da serra de vaivém, um pouco do que a toda a história.”

A pesquisa igualmente mostrou que a consciência aumentada do bebê durante a gravidez está associada com os comportamentos saudáveis durante a gravidez, tal como a doação de nomeações pré-natais acima de fumo ou de comparecimento.

Quando mais trabalho for necessário determinar que formulário tais intervenções puderam tomar, as opções puderam incluir a parteira que incentiva a matriz pensar sobre o que seu bebê pode ser como, ou pedindo que a matriz imagine actividades pensam e seu bebê puderam gostar de fazer junto.

“Esta é uma área de pesquisa relativamente nova, mas poderia ter implicações importantes para a revelação de crianças,” adiciona o Dr. Foley. “Nós precisamos mais pesquisa nesta área, mas esperamo-la que informará as intervenções novas que poderiam ajudar matrizes novas a contratar mais com suas crianças.”

O Dr. Foley diz que pode haver um número de factores que contribuem aos baixos níveis de acessório com o bebê durante a gravidez. Estes incluem: experiência precedente do aborto, a depressão ou a ansiedade, o relacionamento de uma matriz com seus próprios pais, ou as culturas em que focalizando no bebê é considerado impróprio. Contudo, diz, o escassez de meios da evidência é difícil determinar qual destes factores impactaria em pensamentos pré-natais sobre o infante, que pôde por sua vez influenciar a qualidade de uma interacção mais atrasada com o infante.

O estudo foi financiado pelo Conselho de Pesquisa econômico e social.

Perfil do pesquisador: Dr. Sarah Foley

“Trabalhar com crianças joga acima lotes de inesperado e momentos do divertimento,” diz o Dr. Sarah Foley. “Um dia você está sendo espirrado enquanto estando em banho-tempos de um película do assento da sanita, o seguinte você está travando tiros YouTube-dignos da acção do vômito e sendo usado enquanto um quadro de escalada por uma criança para o assegurar pode filmar outra!”

Sarah apenas terminou um PhD ESRC-financiado no centro para a pesquisa da família, trabalhando com professor Claire Hughes. Tem passado diversos anos em Cambridge agora, terminando seu bacharelato em ciências sociais e políticas na faculdade do St Catharine. O centro, diz, “é um ambiente académico incredibly estimular com apoio e discussões animadas imensos sobre o bolo numa sexta-feira de manhã!”

Sua pesquisa doutoral olhou matrizes expectantes e genou pensamentos e sentimentos no último trimestre da gravidez como predictors de seu ajuste à paternidade e do parenting subseqüente sobre os primeiros dois anos de vida. “Apesar de um aumento na participação dos pais na puericultura, a maioria de sobras da pesquisa focalizou em matrizes,” diz.

Sua pesquisa actual envolve, na parte, olhando as expectativas dos pais de seus papéis e a divisão da puericultura, e nas conseqüências quando estas expectativas não são encontradas. Isto é oportuno à luz das mudanças recentes à licença parental no Reino Unido e SHIFT sociais nas noções do pai involvido, diz.

A pesquisa de Sarah é parte dos pais novos ERSC-financiados e as matrizes estudam, um estudo longitudinal de 200 pais da primeira vez de Cambridge, e 200 dos Países Baixos e da New York.

“As crianças no estudo estão girando três este ano e nós ocupados estamos vendo como estão obtendo sobre no berçário,” ela explicamos. “Isto envolve-me tipicamente que obtem para baixo no assoalho e que testa a compreensão social e as habilidades de pensamento das crianças com uma variedade de tarefas do divertimento.”

Espera que sua pesquisa conduzirá às mudanças na educação pré-natal e no apoio adiantado do pai que promovem o exame dos pensamentos e dos sentimentos dos pais sobre a paternidade e seu infante futuro. Em novembro de 2017, como parte do festival de ESRC das ciências sociais, executou uma classe pré-natal livre para os pais novos que discutiram as realidades da paternidade, a importância da auto-suficiência e o parenting simples derruba um pouco do que simplesmente se centrando sobre planos do nascimento.

“A viagem com a paternidade é enchida com a alegria, mas igualmente os elementos da confusão, e às vezes a dor. Crucial, os pais não devem sentir que sozinho e mim espere isso com a maior disseminação de meus resultados da pesquisa, através das classes ou talvez um livro ou um app, nós podem apoiar pais novos e incentivar mais “conversações honestas” sobre a paternidade.”