Os pesquisadores desenvolvem “a contagem poligénica” que pode ajudar a prever o nível da educação

Uma equipe internacional dos pesquisadores identificou mais de 1.200 variações genéticas que são associadas com quanto educar uma pessoa termina e usaram os resultados para criar uma contagem “poligénica” de que seja com carácter de previsão mais de 11% da variação no nível da educação entre indivíduos.

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A méta-análisis, que é publicada na genética da natureza do jornal, dados incluídos para mais de 1,1 milhões de pessoas de descida européia de 15 países e é um dos estudos os maiores das genéticas humanas a ser realizadas até agora.

Os autores dizem que embora a contagem poligénica seja de modo algum determinística, derrama a luz nova em como os genes podem influenciar comportamentos complexos.

“Move-nos em um sentido mais claro em compreender a arquitetura genética de traços complexos do comportamento como habilitações escolares,” diz co-primeiro Robbee Wedow autor da Universidade do Colorado em Boulder.

Para o estudo, que foram conduzidos pelo consórcio genético da associação das ciências sociais, Wedow e os colegas analisou a informação de 71 conjunto de dados genéticos, assim como as avaliações que avaliam quantos povos dos anos escolares (envelhecidos 30 ou mais velho) tinha terminado.

Os pesquisadores identificaram 1.271 variações do gene associadas com as habilitações escolares, incluindo as variações que são envolvidas em uma comunicação do inter-neurônio e na secreção dos neurotransmissor.

Wedow e a equipe forçam que as únicas variações do gene têm pouco valor com carácter de previsão e que seria enganador caracterizar os resultados como a identificação de genes para a educação.

Tomadas junto, as variações esclarecem aproximadamente 4% da variação no nível de indivíduos da educação alcançam. Contudo, quando os pesquisadores incluíram a influência das variações através do genoma para criar uma contagem poligénica, essa contagem poderia prever 11 a 13% da variação no número de povos dos anos escolares terminados.

Aquele é um grande efeito para uma contagem poligénica, especialmente para um resultado comportável,”

Robbee Wedow, Universidade do Colorado em Boulder

Wedow adiciona que, embora a contagem seja útil para a pesquisa, é de modo algum determinística e que ter uma baixa contagem não significaria uma pessoa não conseguirá um nível elevado de educação, desde que outros factores tais como o estado sócio-económico e a ambição têm um efeito maior do que genes.

Contudo, é útil para o social e a investigação médica que olham como os efeitos de variações genéticas mudam através das circunstâncias ambientais diferentes. Poderia igualmente ajudar pesquisadores a ganhar a introspecção em como as habilitações escolares e os resultados associados são influenciados pela interacção entre a genética e o ambiente.

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Sally Robertson

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Sally Robertson

Sally has a Bachelor's Degree in Biomedical Sciences (B.Sc.). She is a specialist in reviewing and summarising the latest findings across all areas of medicine covered in major, high-impact, world-leading international medical journals, international press conferences and bulletins from governmental agencies and regulatory bodies. At News-Medical, Sally generates daily news features, life science articles and interview coverage.

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