Los investigadores desarrollan la “muesca poligénica” que puede ayudar a predecir el nivel de la educación

Las personas internacionales de investigadores han determinado más de 1.200 variantes genéticas que se asocian a cuánto termina enseñar a una persona y utilizaron las conclusión para crear una muesca “poligénica” de la cual sea profético más el de 11% de la variación en nivel de la educación entre los individuos.

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El meta-análisis, que se publica en la genética de la naturaleza del gorrón, los datos incluidos para más de 1,1 millones de personas de ascendencia europea a partir de 15 países y es uno de los estudios más grandes de las genéticas humanas que se realizarán hasta la fecha.

Los autores dicen que aunque la muesca poligénica sea de ninguna manera determinista, vierte la nueva luz en cómo los genes pueden influenciar comportamientos complejos.

“Nos mueve en una dirección más sin obstrucción en la comprensión de la configuración genética de los rasgos complejos del comportamiento como el logro educativo,” dice a co-primer Robbee Wedow autor de la universidad de Colorado en Boulder.

Para el estudio, que fueron llevados por el consorcio genético de la asociación de las ciencias sociales, Wedow y los colegas analizaba la información a partir de 71 grupos de datos genéticos, así como los levantamientos topográficos que fijaban cuánta gente de años escolares (envejecida 30 o más viejo) había terminado.

Los investigadores determinaron 1.271 variantes del gen asociadas al logro educativo, incluyendo las variantes que están implicadas en la comunicación de la inter-neurona y la secreción de neurotransmisores.

Wedow y las personas esfuerzo que las únicas variantes del gen tienen poco valor profético y que sería engañoso caracterizar los resultados como determinar los genes para la educación.

Tomadas juntas, las variantes explican el aproximadamente 4% de la variación en los individuos del nivel de educación logran. Sin embargo, cuando los investigadores incluyeron la influencia de las variantes a través del genoma para crear una muesca poligénica, esa muesca podría predecir 11 al 13% de variación en el número de gente de los años escolares terminada.

Eso es un efecto grande para una muesca poligénica, especialmente para un resultado del comportamiento,”

Robbee Wedow, universidad de Colorado en Boulder

Wedow agrega que, aunque la muesca sea útil para la investigación, es de ninguna manera determinista y que tener una muesca inferior no significaría una persona no logrará un de alto nivel de la educación, puesto que otros factores tales como estado socioeconómico y ambición tienen un efecto más grande que genes.

Sin embargo, es útil para la investigación social y médica que observa cómo los efectos de variantes genéticas cambian a través de diversas condiciones ambientales. Podría también ayudar a investigadores a ganar discernimiento en cómo el logro educativo y los resultados asociados son influenciados por la interacción entre la genética y el ambiente.

Fuente:

Sally Robertson

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Sally Robertson

Sally has a Bachelor's Degree in Biomedical Sciences (B.Sc.). She is a specialist in reviewing and summarising the latest findings across all areas of medicine covered in major, high-impact, world-leading international medical journals, international press conferences and bulletins from governmental agencies and regulatory bodies. At News-Medical, Sally generates daily news features, life science articles and interview coverage.

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