Umas vizinhanças mais verdes ligaram para melhorar a memória de funcionamento espacial nas crianças

As crianças que vivem em vizinhanças mais verdes urbanas podem ter a melhor memória de funcionamento espacial, de acordo com um jornal britânico do estudo da psicologia educacional. A memória de funcionamento espacial é responsável para a informação de gravação sobre seus ambiente e orientação espacial, e é relacionada fortemente com controle attentional.

No estudo dos 4758 11 anos de idade que vivem em áreas urbanas em Inglaterra, uma mais baixa quantidade de greenspace da vizinhança foi relacionada a uma memória de funcionamento espacial mais deficiente, e este relacionamento realizou em vizinhanças destituídas e não-destituídas.

“Nossos resultados sugerem um papel positivo do greenspace no funcionamento cognitivo. A memória de funcionamento espacial é uma capacidade cognitiva importante que seja relacionada fortemente com êxito escolar nas crianças, particularmente desempenho da matemática,” disse o Dr. correspondente Eirini Flouri do autor, do University College Londres. “Se a associação que nós estabelecemos entre o greenspace da vizinhança e memória de funcionamento espacial das crianças são causais, a seguir nossos resultados podem ser usados para informar decisões sobre a educação e o planeamento urbano.”

Source: https://newsroom.wiley.com/press-release/greener-neighborhoods-may-be-good-childrens-brains