A nova ferramenta ajuda estudantes da fisioterapia a dominar habilidades de motor finas complexas

Uma nova ferramenta para ajudar estudantes da fisioterapia a dominar as habilidades de motor finas complexas necessários para avaliar e tratar os pacientes que sofrem condições físicas, tais como a dor nas costas e os ferimentos da medula espinal, está sendo usada na universidade de Melbourne.

Tornado por pesquisadores na escola da universidade de sistemas da computação e de informação e do departamento da fisioterapia, o dispositivo - SpinalLog - olhares e sente como uma espinha humana.

Usando sensores espertos da espuma, SpinalLog mede a pressão que está sendo aplicada à espinha pela mão ou pelos dedos do estudante durante uma avaliação simulada.

Esta informação é indicada então modelo espinal em um no ecrã 3D descrito, fornecendo o feedback visual do tempo real no teste padrão e na técnica da pressão usados para mobilizar a espinha.

A universidade do conferente Eduardo Velloso da interacção homem-máquina de Melbourne, que ajudou o projecto o dispositivo, disse estudantes das ofertas de SpinalLog uma maneira segura de praticar suas habilidades.

“Tradicional, para ensinar estas habilidades, o instrutor demonstra um teste padrão da força em um voluntário e convida a estudantes à prática em se replicating o momento,” o Dr. Velloso disse.

“Contudo, porque estes movimentos são muito subtis, é difícil para estudantes ao anverso eles inteiramente. Similarmente, quando os estudantes executam os movimentos eles mesmos, é difícil para instrutores fornecer o feedback baseado no que pode ver.”

A mostra dos exames preliminares o feedback visual tem um impacto enorme na capacidade dos estudantes para replicate o teste padrão da força demonstrado pelo instrutor.

A universidade do conferente superior David Kelly da fisioterapia de Melbourne disse que SpinalLog representa as condições da real-vida de uma espinha humana que sofre os níveis diferentes de rigidez, trazendo a clínica, à sala de aula.

Os “estudantes obtêm claros e feedback imediato em uma espinha autêntica do sentimento,” o Dr. Kelly disse.

“Isto significa que obtêm uma experiência melhor; aprendem mais rapidamente e podem imitar o que o instrutor lhes está ensinando, fazendo os preparados melhor para os tipos de técnicas que precisarão como médicos.”

Source: https://www.unimelb.edu.au/