Les enfants secs d'aides d'un système avec l'autisme améliorent des qualifications de socialisation

Une équipe des chercheurs financés par NIH à la Faculté de Médecine d'Université de Stanford a constaté que les enfants avec l'autisme se sont améliorés mesurablement sur un test de la socialisation et d'apprendre quand leur traitement a compris une intervention domestique avec la glace de Google. La glace de Google est un écouteur utilisé comme des lunettes qui fournit la réalité augmentée sur un écran miniature, avec le son. Le système sec de l'usure d'oeil et des jeux basés sur mobile a aidé les enfants avec l'autisme à comprendre des émotions données dans les expressions du visage.

L'autisme est un trouble neurologique et de développement complexe de spectre qui affecte comment les enfants agissent l'un sur l'autre avec d'autres, communiquent, et apprennent. Beaucoup d'enfants affectés par le trouble de spectre d'autisme (ASD) ne peuvent pas discerner des expressions du visage, ainsi le coup manqué à l'extérieur sur les caractères indicateurs importants qui facilitent en apprenant et la socialisation.

L'équipe de Stanford, aboutie par Dennis P. Wall, Ph.D., professeur agrégé de la pédiatrie, psychiatrie et sciences biomédicales de caractéristiques, a utilisé l'appareil photo intégré de l'en verre de Google avec le logiciel personnalisé pour fonctionner à un smartphone comme intervention que les donneurs de soins avaient l'habitude avec leurs enfants à l'intérieur des frontières de compléter le traitement clinique clinique. L'étude était publiée le 25 mars 2019, dans la pédiatrie de JAMA.

La technologie peut être des moyens terribles au procédé de traitement, pour des gains matériels et neurodevelopmental. C'est un accomplissement réconfortant et un exemple prometteur utilisant une approche de bio-ingénierie. Le logiciel et la solution matériel novateurs ajoutés à la composante thérapeutique répond à un besoin extrême pour beaucoup d'enfants et leurs parents. »

Jeu de Tiffani, Ph.D., directeur des programmes de NIBIB dans la santé branchée (mHealth et Telehealth), et les technologies de Remarque-de-Soins

La glace de Google est lentille lentille, non envahissante, et périphérique ; se reposer hors circuit au côté droit de la vue pour l'enfant. « Le système agit en tant qu'augmentation vraie à leur réalité, les maintenant dans leur monde social naturel, par opposition à les prendre hors de lui, » la paroi a indiqué. « Avec la réalité virtuelle ou mélangée, la réalité augmentée contraste potentiellement un véhicule puissant par lequel nous pouvons enseigner à des enfants des techniques sociales pour sauver certains de ces déficits tôt dans leur développement. »

Un appareil-photo dans le dispositif capte l'expression du visage des membres de la famille dans le champ de vision des en verre, renforçant ce que l'enfant voit en fournissant une image et un audio pour inciter. Il trouve jusqu'à huit émotions : heureux, triste, fâché, effrayé, étonné, dégoûté, « meh, » et point mort. Les glaces sont sans fil branchées à un dispositif de smartphone qui peut être actionné en trois modes différents de jeu. Il y a jeu « trouvent sourire », où l'enfant est incité à dire quelque chose qui incite une expression dans la face du membre de la famille ; « estimation jeu de l'émotion », où le membre de la famille demande à l'enfant d'estimer l'émotion de la face du membre de la famille ; et jeu libre, un mode non structuré de recenser des expressions du visage.

Le dispositif enregistre également un vidéo que les parents peuvent observer à une date ultérieure pour surveiller le progrès que leur enfant accomplit avec les activités. « Notre espoir était que la reproduction vidéo serait une bonne source d'apprentissage par renforcement avec les enfants, » paroi a dit. « Il présente le moyen de l'étudiant à l'orientation dedans sur certaines émotions humaines qu'ils peuvent ou ne peuvent pas devenir exacts, ainsi ils pourraient devenir plus à même de trouver ces émotions en temps réel. »

Les chercheurs ont recruté 71 enfants entre les âges de six et de 12 qui tous avaient été inscrits dans un programme de la thérapie appliquée d'analyse comportementale ; les soins normaux pour la plupart des enfants avec le CIA. Les experts recommandent 20 heures par semaine du traitement normal, dans lequel l'enfant agit l'un sur l'autre avec un thérapeute qui aboutit l'étude pour améliorer le social, moteur, et des comportements verbaux, ainsi que des qualifications de motif par l'observation et le renforcement positif. Les auteurs citent le coût actuel pour que ce traitement normal soit entre $40.000 et $60.000 par an, notant que les parents peuvent souvent attendre jusqu'à 18 mois leur enfant pour accéder au traitement.

Les experts proposent qu'il soit important que les enfants avec le CIA reçoivent tôt un diagnostic ; ce qui peut être évalué par l'âge de deux ; de sorte que les enfants puissent commencer la demande de règlement dès que possible. Selon les auteurs, apprendre des aides telles que le type vérifié dans l'étude a pu commencer à relever ce défi difficile du traitement atteignant plus immédiatement, en dehors de la clinique.

Des 71 inscrits dans l'étude, 40 enfants ont également reçu le dispositif augmenté de réalité pour jouer les jeux programmés ou pour jouer librement pendant 20 séances de mn, quatre fois par semaine. Après six semaines, l'équipe a évalué chacun des 71 enfants sur une échelle normale de socialisation.

Les chercheurs ont constaté que les enfants recevant l'intervention de sec-glaces avec le traitement normal ont rayé sensiblement meilleur dans l'évaluation de goujon-étude que ceux au groupe témoin. Les enfants qui ont employé les glaces sèches ont amélioré 4,58 remarques sur l'échelle normale au-dessus de ceux qui n'ont pas employé l'intervention en verre de Google. Auteurs indépendants du travail par la paroi et les collègues récent publiés dans la recherche d'autisme que les modifications de 2 à 3,75 remarques sur l'échelle représentent une différence cliniquement importante.

« Ceci est basé sur une approche statistiquement rigoureuse à l'analyse des caractéristiques, » la paroi a indiqué. « Nous devrions être excités au sujet du résultat. Tandis que l'effet général est modeste, le changement positif vu des enfants traités est crucial et indique un sens neuf qui pourrait aider plus d'enfants à obtenir les soins qu'ils ont besoin, quand ils ont besoin de eux. »

La paroi a noté que le dispositif représente une aide apprenante à court terme et prévoit que dans un avenir pas trop lointain il y aura une plus grande sélection de wearables augmentés procurables de réalité. « Après un laps de temps, ils enlèvent les glaces et ils se développent tout seuls dans des scénarios sociaux plus complexes. »

Cependant une intervention espiègle, familles dans le groupe de demande de règlement a manqué une partie des heures prescrites lesoù à la pratique avec la glace de Google, et le plus préféré les jeux structurés au-dessus de l'option non structurée de liberté d'action. Mais l'activité a été franchement reçue à la remarque que les enfants qui ont participé à l'étude ont produit un nom neuf pour l'outil, l'appelle glace de la superpuissance, un surnom que les auteurs ont adopté par écrit leur état sur l'étude. Les chercheurs ont commencé à planification pour un plus grand, étude complémentaire.