I bambini astuti di guide di un sistema con autismo migliorano le abilità della socializzazione

Un gruppo ai dei ricercatori fondati NIH alla facoltà di medicina di Stanford University ha trovato che i bambini con autismo sono migliorato misurabile su una prova della socializzazione e dell'apprendimento quando la loro terapia ha compreso un intervento casalingo con il vetro di Google. Il vetro di Google è una cuffia avricolare indossata come gli occhiali che fornisce la realtà aumentata su uno schermo miniatura, con il suono. Il sistema astuto di usura dell'occhio ed ai dei giochi basati a cellulare ha aiutato i bambini con autismo a capire le emozioni trasportate nelle espressioni facciali.

L'autismo è un disordine neurologico ed inerente allo sviluppo complesso di spettro che pregiudica come i bambini interagiscono con altri, comunicano ed imparano. Molti bambini influenzati da disordine di spettro di autismo (ASD) non possono discernere le espressioni facciali, in modo da perda le indicazioni importanti che aiutano nell'apprendimento e nella socializzazione.

Il gruppo di Stanford, piombo da Dennis P. Wall, il Ph.D., professore associato della pediatria, la psichiatria e scienze biomediche di dati, ha usato la macchina fotografica incorporata del di vetro di Google con software su misura all'esecuzione su uno Smart Phone come intervento che i datori di cura hanno usato con i loro bambini a casa per completare alla la terapia basata a clinica. Lo studio è stato pubblicato il 25 marzo 2019, nella pediatria di JAMA.

La tecnologia può essere un bene formidabile al trattamento di terapia, per sia i guadagni fisici che neurodevelopmental. Ciò è un risultato toccante e un esempio di promessa facendo uso di un approccio della bioingegneria. La soluzione innovatrice del hardware e del software accoppiata con la componente terapeutica soddisfa una necessità estrema per molti bambini ed i loro genitori.„

Sferza di Tiffani, Ph.D., Direttore dei programmi di NIBIB nella salubrità connessa (mHealth e Telehealth) e nelle tecnologie di Punto-de-Cura

Il vetro di Google è senza lente, non invadente ed unità periferica; seduta fuori alla destra della visualizzazione per il bambino. “Il sistema funge da aumento vero alla loro realtà, tenente li in loro mondo sociale naturale, rispetto a catturarli da,„ Wall ha detto. “Contrariamente alla realtà virtuale o mista, la realtà aumentata è potenzialmente un veicolo potente tramite cui possiamo insegnare a bambini alle tecniche sociali per salvare alcuni di questi deficit presto nel loro sviluppo.„

Una macchina fotografica nell'unità cattura l'espressione facciale dei membri della famiglia nel campo visivo dei di vetro, rinforzante che cosa il bambino vede fornendo un'immagine e un'audio richiesta. Individua fino a otto emozioni: felice, triste, arrabbiato, spaventato, sorpreso, disgustato, “boh,„ e posizione di folle. I vetri senza fili sono connessi ad un'unità dello smartphone che può essere gestita in tre modi differenti del gioco. C'è “trova cacciagione del sorriso„, in cui il bambino è spinto a dire qualcosa che richieda un'espressione nella fronte di taglio del membro della famiglia; cacciagione “congettura dell'emozione„, dove il membro della famiglia chiede al bambino di indovinare l'emozione dalla fronte di taglio del membro della famiglia; e gioco libero, un modo non strutturato di identificazione delle espressioni facciali.

L'unità egualmente registra un video che i genitori possono osservare in un secondo momento per riflettere i progressi che il loro bambino realizza con le attività. “La nostra speranza era che il video playback sarebbe stato una buona sorgente del rinforzo che impara con i bambini,„ Wall ha detto. “Offre l'occasione del principiante al fuoco dentro su determinate emozioni umane che possono o non possono ottenere giuste, in modo da potrebbero diventare più esperti ad individuare quelle emozioni in tempo reale.„

I ricercatori hanno reclutato 71 bambino fra le età di sei e di 12 chi tutti erano stati iscritti ad un programma della terapia applicata dell'analisi comportamentistica; la cura standard per la maggior parte dei bambini con ASD. Gli esperti raccomandano 20 ore alla settimana della terapia standard, in cui il bambino interagisce con un terapista che piombo le attività di apprendimento per migliorare il sociale, motore e comportamenti verbali come pure abilità di ragionamento con l'osservazione ed il rinforzo positivo. Gli autori citano la spesa corrente affinchè questa terapia standard siano fra $40.000 e $60.000 all'anno, notante che i genitori possono aspettare spesso fino a 18 mesi il loro bambino per accedere alla terapia.

Gli esperti suggeriscono che per i bambini sia importante con ASD ricevere presto una diagnosi; quale può essere valutato dall'età di due; in moda da potere cominciare prima possibile i bambini il trattamento. Secondo gli autori, imparare gli aiuti quale il tipo provato nello studio ha potuto cominciare ad indirizzare più immediatamente questa sfida difficile della terapia d'accesso, fuori della clinica.

Dei 71 iscritti allo studio, 40 bambini egualmente hanno ricevuto l'unità aumentata della realtà per giocare i giochi programmati o per giocare liberamente durante le 20 sessioni di minuti, quattro volte alla settimana. Dopo sei settimane, il gruppo ha valutato tutti e 71 i bambino su un disgaggio standard della socializzazione.

I ricercatori hanno trovato che i bambini che ricevono l'intervento dei Smart-vetri con la terapia standard hanno segnato significativamente migliore nella valutazione di post-studio che quelli nel gruppo di controllo. I bambini che hanno usato i vetri astuti hanno migliorato 4,58 punti sul disgaggio standard sopra coloro che non ha usato l'intervento di vetro di Google. Autori indipendenti dal lavoro dalla parete e dai colleghi recentemente pubblicati nella ricerca di autismo che i cambiamenti di 2 - 3,75 punti sul disgaggio rappresentano una differenza clinicamente importante.

“Questo è basato su un approccio statisticamente rigoroso all'analisi dei dati,„ Wall ha detto. “Dovremmo essere eccitati circa il risultato. Mentre l'effetto globale è modesto, il cambiamento positivo veduto nei bambini curati è significativo ed indica una nuova direzione che potrebbe aiutare più bambini ad ottenere la cura che hanno bisogno di, quando la hanno bisogno.„

La parete ha notato che l'unità rappresenta un aiuto d'apprendimento a breve termine e predice che in un futuro non troppo lontano ci sarà una più grande selezione dei wearables aumentati disponibili della realtà. “Dopo un periodo, eliminano i vetri e si sviluppano da sè negli scenari sociali più complessi.„

Comunque un intervento allegro, famiglie nel gruppo del trattamento ha mancato una parte delle ore prescritte in cui a pratica con il vetro di Google e preferito i giochi strutturati sopra l'opzione non strutturata di libertà di azione. Ma l'attività è stata ricevuta positivamente al punto che i bambini che hanno partecipato allo studio hanno creato un nuovo nome per lo strumento, chiamante lo vetro della superpotenza, un nome gli autori adottati nella scrittura del loro rapporto sullo studio. I ricercatori hanno cominciato a pianificazione per un più grande, studio di approfondimento.

Sorgente: Istituto nazionale di rappresentazione e di bioingegneria biomediche