Los niños elegantes de las ayudas de un sistema con autismo perfeccionan habilidades de la socialización

Las personas de investigadores NIH-financiados en la Facultad de Medicina de la Universidad de Stanford han encontrado que los niños con autismo perfeccionaron mensurable en una prueba de la socialización y del aprendizaje cuando su terapia incluyó una intervención en casa con el cristal de Google. El cristal de Google es los audífonos desgastados como las lentes que ofrecen realidad aumentada en una pantalla miniatura, con el sonido. El sistema elegante de desgaste del aro y de juegos movible-teléfono-basados ayudó a los niños con autismo a entender las emociones transportadas en expresiones faciales.

El autismo es un desorden neurológico y de desarrollo complejo del espectro que afecta a cómo los niños obran recíprocamente con otros, comunican, y aprenden. Muchos niños afectados por desorden del espectro del autismo (ASD) no pueden discernir expresiones faciales, así que falta fuera en las señales de entrada importantes que ayudan en el aprendizaje y la socialización.

Las personas de Stanford, llevadas por Dennis P. Wall, Ph.D., profesor adjunto de la pediatría, psiquiatría y ciencias biomédicas de los datos, utilizaron la cámara incorporada del cristal de Google junto con el software modificado para requisitos particulares a la corrida en un teléfono elegante como intervención que los donantes de cuidado usados con sus niños en casa para complementar clínica-basaron terapia. El estudio fue publicado el 25 de marzo de 2019, en pediatría del JAMA.

La tecnología puede ser un poderío fabuloso al proceso de la terapia, para los avances físicos y neurodevelopmental. Esto es un logro conmovedor y un ejemplo prometedor usando una aproximación de la bioingeniería. La solución innovadora de software y del soporte físico acoplada con el componente terapéutico cubre una extrema necesidad para muchos niños y sus padres.”

Latigazo de Tiffani, Ph.D., director de los programas de NIBIB en salud conectada (mHealth y Telehealth), y tecnologías del Punto-de-Cuidado

El cristal de Google es lente-menos, no invasor, y periférico; el sentarse lejos al derecho de la visión para el niño. “El sistema actúa como aumento verdadero a su realidad, manteniéndolos su mundo social natural, en comparación con sacarlos de él,” Wall dijo. “En contraste con realidad virtual o mezclada, la realidad aumentada es potencialmente un vehículo potente a través del cual podemos enseñar los niños a habilidades sociales para rescatar algunos de estos déficits temprano en su revelado.”

Una cámara en el dispositivo captura la expresión facial de miembros de la familia en el campo visual de los cristales, reforzando lo que ve el niño ofreciendo una imagen y una guía audio. Descubre hasta ocho emociones: feliz, triste, enojado, asustado, sorprendido, asqueado, “meh,” e hilo neutro. Los cristales inalámbrico se conectan con un dispositivo del smartphone que se pueda operar en tres diversas maneras del juego. Hay “encuentra el juego de la sonrisa”, donde incitan al niño decir algo que incita una expresión en la cara del miembro de la familia; juego “conjetura de la emoción”, donde el miembro de la familia pide que el niño conjeture la emoción de la cara del miembro de la familia; y juego libre, una manera no estructurada de determinar expresiones faciales.

El dispositivo también registra un vídeo que los padres puedan observar en otro momento para vigilar el progreso que su niño hace con las actividades. “Nuestra esperanza era que la reproducción video sería una buena fuente del refuerzo que aprende con los niños,” Wall dijo. “Ofrece la oportunidad para el principiante al foco hacia adentro en ciertas emociones humanas que puedan o no puedan conseguir derecha, así que puede ser que hagan más experta en descubrir esas emociones en tiempo real.”

Los investigadores reclutaron a 71 niños entre las edades de seis y 12 quién todo había sido alistado en un programa de la terapia aplicada del análisis del comportamiento; el cuidado estándar para la mayoría de los niños con ASD. Los expertos recomiendan 20 horas por la semana de la terapia estándar, en la cual el niño obra recíprocamente con un terapeuta que lleve actividades de aprendizaje para perfeccionar al social, motor, y los comportamientos verbales, así como las habilidades que razonan con la observación y el refuerzo positivo. Los autores citan el costo actual para que esta terapia estándar esté entre $40.000 y $60.000 por año, observando que los padres pueden esperar a menudo hasta 18 meses su niño para acceder a la terapia.

Los expertos sugieren que sea importante que los niños con ASD reciban una diagnosis temprano; cuál se puede fijar por la edad de dos; de modo que los niños puedan comenzar el tratamiento tan pronto como sea posible. Según los autores, el aprendizaje de socorros tales como el tipo probado en el estudio podía comenzar a dirigir este reto difícil de la terapia que llegaba hasta más inmediatamente, fuera de la clínica.

De los 71 alistados en el estudio, 40 niños también recibieron el dispositivo aumentado de la realidad para jugar a los juegos programados o para jugar libremente durante 20 sesiones de los minutos, cuatro veces por semana. Después de seis semanas, las personas fijaron a los 71 niños en una escala estándar de la socialización.

Los investigadores encontraron que los niños que recibían la intervención de los Smart-cristales junto con terapia estándar rayaron importante mejor en la evaluación del poste-estudio que ésos en el grupo de mando. Los niños que utilizaron los cristales elegantes perfeccionaron 4,58 puntos en la escala estándar encima de los que no utilizaron la intervención del cristal de Google. Autores sin relación al trabajo de la pared y de los colegas publicados recientemente en la investigación del autismo que los cambios de 2 a 3,75 puntos en la escala representan una diferencia clínico importante.

“Esto se basa en una aproximación estadístico rigurosa al análisis de los datos,” Wall dijo. “Debemos ser excitados sobre el resultado. Mientras que el efecto total es modesto, el cambio positivo considerado en los niños tratados es importante y apunta a una nueva dirección que podría ayudar a más niños a conseguir el cuidado que necesitan, cuando lo necesitan.”

La pared observó que el dispositivo representa a un ayudante de aprendizaje a corto plazo y predice que en un futuro no muy lejano habrá una gama más amplia de los wearables aumentados disponibles de la realidad. “Después de un periodo de tiempo, quitan los cristales y crecen en sus los propio en decorados sociales más complejos.”

Sin embargo una intervención juguetona, familias en el grupo del tratamiento faltó una porción de las horas prescritas sobre las cuales a la práctica con el cristal de Google, y preferido los juegos estructurados sobre la opción no estructurada de la libertad de acción. Pero la actividad fue recibida positivo al punto que los niños que participaron en el estudio crearon un nuevo nombre para la herramienta, llamándolo cristal de la superpotencia, un apodo los autores adoptados en la escritura de su parte en el estudio. Los investigadores han comenzado a proyectar para un más grande, estudio complementario.

Fuente: Instituto nacional de la proyección de imagen y de la bioingeniería biomédicas