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Professore dei BU ha assegnato la concessione di NIH per studiare sindrome di Down

Tarik F. Haydar, PhD, professore dell'anatomia e della neurobiologia alla scuola di medicina di Boston University (BUSM), ha ricevuto premio esplorativo/inerente allo sviluppo biennale di sussidio per la ricerca (R21) dagli istituti della sanità nazionali (NIH).

I fondi dalla concessione $453.750 saranno usati per sviluppare le culture cella-derivate gambo umano per studiare un'anomalia inerente allo sviluppo nella formazione e/o nel mantenimento di materia bianca nel cervello della gente con sindrome di Down. I fondi del pilota per questa ricerca hanno ricevuto dall'istituto clinico & di traduzione dei BU di scienza e da un supplemento amministrativo dall'istituto nazionale dei disordini neurologici e dal colpo.

Haydar ha ricevuto la sua laurea del dottorato dalla messa a fuoco della scuola di medicina dell'università del Maryland sullo sviluppo del cervello in sindrome di Down con Bruce Krueger, PhD. Ha terminato gli studi postdottorali all'Yale University con Pasko Rakic, MD, PhD, esaminante il controllo dello sviluppo neurale del precursore del forebrain. Poi ha iniziato il suo proprio laboratorio indipendente al centro medico nazionale in Washington, DC dei bambini, nel 2002.

Haydar ha unito BUSM nel 2010 dove studia lo sviluppo mammifero del cervello facendo uso delle tecniche molecolari e chirurgiche avanzate. Usando in utero l'elettroporazione (un impulso elettrico per creare i pori temporanei in membrane cellulari), il destino in vivo genetico che mappano (per studiare l'origine embrionale) e l'espressione genica che profila, il suo scopo è di capire come le popolazioni multiple delle cellule staminali e delle celle neurali del progenitore nel cervello embrionale generano la corteccia cerebrale. Inoltre, Haydar sta usando i simili approcci per caratterizzare lo sviluppo e la funzione del cervello in sindrome di Down facendo uso dei modelli sperimentali e dei campioni umani.

Sindrome di Down è una malattia genetica causata dalla presenza di tutto o una parte di una terza copia del cromosoma 21. È associata tipicamente con le more di crescita fisiche, delicato per moderare l'inabilità intellettuale e le funzionalità facciali caratteristiche.

Il meccanismo di concessione R21 è inteso per incoraggiare ricerca esplorativa/inerente allo sviluppo fornendo il supporto per le fasi iniziali e concettuali dello sviluppo di progetto.