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Monolinguals vivant dans un environnement linguistiquement divers ont une arête dans la connaissance des langues

Les études nombreuses ont noté les avantages de cerveau qui viennent d'être bilingues - parmi eux a augmenté la fonction cognitive niveau de l'exécutif et des quatre au délai de cinq ans dans le risque de développer des sympt40mes de démence. Une Université de Californie neuve, étude d'Irvine, cependant, a constaté que les monolinguals vivant dans un environnement linguistiquement divers peuvent récolter quelques récompenses juste en étant à proximité des langages multiples.

Le phénomène est connu en tant que diversité linguistique ambiante, et nous montrons - utilisant l'activité cérébrale EEG-mesurée - qu'elle a le choc d'augmenter l'activité cérébrale monolingue assimilée à ce que nous voyons dans les bilingues, même si la personne ne parle pas ou ne comprend pas un deuxième langage. »

Le co-auteur Judith Kroll, UCI a discerné le professeur de la science de langage

Kroll et étudiant de troisième cycle Kinsey Bice, maintenant un chercheur post-doctoral à l'université de Washington, ont commencé leur recherche sur l'activité cérébrale monolingue relative à l'exposition de langage à l'université de l'Etat de Pennsylvanie en 2015. Ils prolongés leur travail après des réadressages à l'Université de Californie, rive en 2016 et à UCI en 2019. Ils ont examiné comment les haut-parleurs unilingues ont répondu neural et comportemental quand présenté avec une langue étrangère neuve, dans ce cas finlandaise.

« Finlandais a été employé parce qu'elle adhère à l'harmonie de voyelle, une contrainte phonologique sur la façon dont les mots sont qui empêche des voyelles avant de Co-se produire avec des voyelles arrières, » Bice formé ont dit. « Nous avons vérifié si ou non les monolinguals pourraient implicitement trouver, extraire et généraliser ces configurations aux mots neufs. »

Dans l'étude, 21 femelles et 13 mâles s'échelonnant dans l'âge de 18 à 35 qui a recensé pendant que les orateurs indigènes de l'anglais seulement participaient dans une série de leçons de vocabulaire et de tests finlandais de compréhension tandis qu'utilisant un capuchon d'EEG qui a mesuré l'activité cérébrale. Des 34 participants, 18 étaient du comté de Centre, la Pennsylvanie - un endroit que le bureau du recensement des États-Unis enregistre en tant que 85,4 pour cent de zone blanche dans une condition avec juste 10,3 pour cent de la population vivant dans une maison où un langage autre que l'anglais est parlé.

En Californie du sud - où l'étude a repris - 44 pour cent de la population vivent dans une maison non-anglophone, et dans le comté de Riverside, 35,4 pour cent de la population sont blancs. À la rive d'UC, 16 sujets monolingues de recherches ont complété les mêmes tâches apprenantes après avoir mis des capuchons d'EEG.

La formation automatisée a présenté des participants avec 60 mots finlandais entremêlés de 45 nonwords qui ont violé la seule règle d'harmonie de voyelle dictée par la voyelle utilisée dans la première syllabe d'un mot. Des mots réels ont été accompagnés d'une illustration et d'une prononciation finlandaise indigène, alors que les faux mots n'étaient pas. Des sujets ont été invités à se renseigner sur ce qu'un peu les mots font et n'appartiennent pas dans la langue finlandaise. L'objectif de l'étude était de vérifier si ou non les participants reprendraient sur les violations d'harmonie de voyelle et généraliseraient la configuration pour discerner réel des mots préparés.

Les chercheurs ont trouvé cela comportemental, ni l'un ni l'autre de groupe pouvaient faire ceci. Il y avait, cependant, une différence marquée dans les mesures électrophysiologiques des sujets de la Pennsylvanie et de la Californie du sud.

Les cerveaux des monolinguals de la Californie distinguaient sûrement les mots précédemment invisibles mais réels et les violations finlandais d'harmonie de voyelle, démontrés par une positivité tardive antérieure - une onde cérébrale qui apparaît après moitié par seconde - qu'est assimilé vu dans les bilingues. Beaucoup d'études précédentes ont prouvé qu'il y a souvent une disparité dans des réactions comportementales et de cerveau, avec le comportement de dépassement de cerveau en indiquant apprendre neuf.

« Monolinguals vivant dans des contextes linguistiquement divers surprennent régulièrement des langages qu'ils ne comprennent pas et peuvent absorber des informations sur ces langages des voies qui forment leurs réseaux de langage, » Kroll dit. « Vu les conséquences de l'environnement ambiant avec d'autres sources de variation individuelle encadrera un ordre du jour neuf important pour la recherche sur le langage, apprendre et la cognition. »

Les découvertes nouvelles ont été publiées en ligne en cerveau et langage. La recherche a été supportée par le National Science Foundation sous le numéro BCS-1551892 de concession.

Source:
Journal reference:

Bicea, K & Krollb, J.F. (2019) English only? Monolinguals in linguistically diverse contexts have an edge in language learning. Brain & Language. doi.org/10.1016/j.bandl.2019.104644.